【文章內(nèi)容簡介】 學 三年級第二學期 學科 勞動與技術(shù) 7 今天老師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？ (學生選 ) 請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊 ? 老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？ 媽媽平常很辛苦，我們應該怎么做呢？我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗紅領(lǐng)巾。 ①有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？ ②明明他幫媽媽洗 衣服，他自己的紅領(lǐng)巾自己洗。你聽他洗得多開心啊！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點兒一點兒的學習，等學會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。 操作步驟 現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看??！ 第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。 第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入一點點兒就足夠了，太多了 就造成浪費了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進去，等待 5 分鐘。 第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細。 第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費呦！ 學生實際操作，教師巡回指導。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》 六、課后小結(jié) 讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。 強調(diào)洗衣服的幾個步驟 一泡二揉三涮四擰五晾 對于表現(xiàn)好的同學提出表揚 同學們的表現(xiàn)真不錯，幫老師 洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？ 教學反思： 第六課 小熊飾帽 教學目標： 根據(jù)制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾”。 學會制作帽飾頭箍。 教學重點：引導學會設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。 教學難點：學會制作帽飾頭箍。 教學準備： 教師準備：小熊帽飾示范作品。 學生準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙 教學過程： 制作頭箍 —— 要自備幾條寬約 3 厘米，長約 60 厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭 箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。 根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體娛樂游埠鎮(zhèn)小學 三年級第二學期 學科 勞動與技術(shù) 8 活動。 作品評價 學生選出代表性作品進行評價分析。 教學反思： 第七課 種向日葵 教學目標： 通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實踐，使學生體驗到勞動的艱辛，感受到勞動中技術(shù)的重要性，認識到勞動成果的來之不易，同時學生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術(shù)學習的興趣。 學生經(jīng)過一系列 的實踐活動，體驗植物播種繁殖技術(shù)，體驗植物種苗的移栽技術(shù)，初步學會種苗的地栽和盆栽，初步學習植物培育過程中的澆水、施肥、除草、防病、治蟲等技術(shù)要點。 通過搜集、交流有關(guān)向日葵的資料，逐步了解并積累一些關(guān)于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的知識。 種向日葵這一項目從三月初開始，觀賞向日葵到六月下旬可以結(jié)束（食用向日葵時間要長些），歷時三個月左右，其間校內(nèi)活動要 4 課時，分別是活動的認識與組織一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結(jié)評價一課時。課外活動時間要根據(jù)向日葵生長需要而定，一般都能 確保課外活動所需時間。 教學過程： 根據(jù)種向日葵的內(nèi)容和要求，活動過程分為四個階段： 第一階段：活動的認識與組織階段 （ 1） 激發(fā)學生的種植興趣： 通過多媒體課件的展示，讓學生觀賞鮮艷奪目、枝葉茂密、花朵碩大的向日葵，莖頂那明亮的黃色花盤，使學生們產(chǎn)生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉(zhuǎn)動，使學生們產(chǎn)生極大的好奇心。 （ 2） 布置學習任務： 在學生們躍躍欲試之時，布置學習任務：調(diào)查、了解、搜集有關(guān)向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護等資料，一周后以小組為單位相互交流。 （ 3） 分小組： 全班分成 4 人一組， 確定組長。組長負責，組內(nèi)討論如何去搜集有關(guān)向日葵方面資料。 （ 4） 布置下一階段的準備工作： 以小組為單位，由組長負責，組內(nèi)分工，收集廢舊紙杯每人 4－ 6 只，挖一定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要準備鏟子、水盆、剪刀等。（教師為其準備種子，每人10 粒左右。） 第二階段：播種育苗階段 （ 1） 匯報、交流信息： 根據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、交流，必要時可以大家討論和個別補充。 （ 2） 播種準備： 教師總結(jié)學生匯報情況后，檢查每組學生操作工具和材料準備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（ 40 粒左右）。 游埠鎮(zhèn)小學 三年級第二學期 學科 勞動與技術(shù) 9 （３穴 盆播種操作演示講解： 指導學生探索課本中巧手站 1－ 2 中的過程后，請每位組長到講臺前操作嘗試演示，教師從中指導分析講解要領(lǐng)。 （ 4） 穴盆播種操作實踐： 以小組為前單位，在組長負責指導下，每生完成 4－ 5 盆播種操作，教師對一些學生進行個別輔導。 （ 5） 布置育苗管理任務： 種子播下后，分組把穴盆放在室內(nèi)。（為便于管理，在紙杯外口寫上學生的姓名，為方便學生觀察也可放在教室內(nèi)。）要求每位學生觀察記錄出苗情況，待大部分種子出苗后，去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，此時要根據(jù)盆土的情況適當澆水。當 小苗長到有四片葉子時先間苗，然后澆施淡一點的復合肥一次，注意澆時不要澆到葉子上。 第三階段：移栽培育階段 （ 1） 匯報、交流育苗情況： 學生育苗觀察日記，可以先在小組內(nèi)交流，再每組派代表在全班交流，最后教師總結(jié)。 （ 2） 移栽操作： 當小苗長到有 6－ 8 片葉子，約高 10 厘米時，進行移栽，此時天氣轉(zhuǎn)暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充足的花壇里，盆栽時要移放到陽光充足的地方。根據(jù)條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內(nèi)栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內(nèi)、家里同時栽種，在學校由老師組織移栽，在家里由家長指導移栽。移栽 操作時，可先讓學生探索課本中巧手站第４步中的移栽操作過程，再實地移栽。栽后老師或家長要檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以防止死苗。 （ 3） 培育養(yǎng)護：