如何做一個民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師(編輯修改稿)
2025-05-14 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好數(shù)學(xué)就是這三條，很遺憾，大部分老師只知道第二條。仔細想想，數(shù)學(xué)難題做不出來，并不是我們教得不好，我們把第二條全教給了學(xué)生，關(guān)鍵是我們在怎樣讀懂題目上被忽視了，學(xué)生題也沒讀懂，也沒找到邏輯，怎么能把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識發(fā)揮出來呢？我們往往把關(guān)鍵的時候掉鏈子歸結(jié)于“粗心”，其實錯了，在學(xué)習(xí)上沒有“粗心”一說，只有能力的欠缺。（什么叫“雙基”？基礎(chǔ)知識和基本技能）其它學(xué)科也是一樣，要充分運用學(xué)生的語文這個基礎(chǔ)，幫助他們正確把握自己所教學(xué)科的特點，并根據(jù)這個特點去解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們懂得如何發(fā)揮自己的長處，去克服學(xué)習(xí)中遇到的短處，這樣才能最大化的建立起連貫性，全面提高學(xué)生的綜合成績。課堂教學(xué)必須完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)由“教”到“不教”的飛躍。(舉例語文教學(xué)案例：利用講讀課培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。)老師要懂得“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因要通過內(nèi)因而起作用”這個辯證關(guān)系。喚醒不同層次認知水平的學(xué)生，科學(xué)合理地發(fā)掘他們的潛力，用興趣和目標激發(fā)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。(省略號的作用的教學(xué)舉例。列舉的省略；語音的延長；時間的間隔；內(nèi)容的省略。）合理安排時間，教學(xué)有計劃，上課有重點，訓(xùn)練有目標。(少：少講；精：精練；活：活用)，不隨意增加學(xué)生負擔(dān)，不隨意拖延時間，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次訓(xùn)練有目的、有計劃、有針對性。重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣比分數(shù)更重要。孩子十二歲前須養(yǎng)成九個習(xí)慣：早睡早起的習(xí)慣睡眠對于孩子們的身體發(fā)育有著很大的影響。從生活方面來說，早睡早起也可以讓孩子在一天的時間里都充滿活力。正確的飲食習(xí)慣沒有健康的身體，什么事情也做不成。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營養(yǎng)均衡攝取是多么的重要。并且要教育孩子在吃飯的時候不要做其他事情，要專心吃飯。自己整理書桌的習(xí)慣不好好整理書桌的孩子，總會浪費大量的時間在找東西上?？梢詮闹贫▽W(xué)習(xí)計劃和整理筆記開始，來培養(yǎng)孩子勤于整理的習(xí)慣。運動的習(xí)慣最近，孩子在學(xué)習(xí)能力提高的同時體力卻在下降。只有身體強壯了學(xué)習(xí)才能搞好
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