【文章內(nèi)容簡介】 知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動 15節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話騰云駕霧活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的：通迂此項(xiàng)活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 : 1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出情晰的示范 , 便于模仿。 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、櫚識。 : 、可與每個寶寶有適度的皮膚接角川使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。 4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶米白最熟悉的人的積極影響 注意事項(xiàng) : 1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。 2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便家長模仿為 宜。二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的 : l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。 2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。 3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 : 1 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。 2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 : 1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干 , 做得和 老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。 2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。 3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范〉 看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。注意事項(xiàng): 1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、教師動作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動 : 奇妙的小筒 教學(xué)目的 : 1 、鼓勵寶寶探索看不見的東西 . 2 、積極參與探索活動。教學(xué)準(zhǔn)備 : 小塑料筒、襪子、小玩具若干教學(xué)步驟 :1 、把小塑料筒口用襪子套上 ( 把襪尖剪掉 ) , 筒中裝入兒個小玩具。2 、讓寶寶從襪口中伸入手拿出玩具 , 媽媽告訴他是什么。3 、嗎媽摸出玩具 , 引導(dǎo)寶寶說是什么。注意事項(xiàng): 在活動前 , 要向?qū)殞氈v清楚規(guī)則 , 一次只能拿一件玩具。 家庭延伸 : 家長也可以準(zhǔn)備好一些寶寶熟悉的物品 , 用一塊手絹蓋住每一件東西的一部分 , 讓寶寶來猜 一猜是什么。比如一只小狗 , 蓋上手絹露出兩只耳朵 , 看寶寶是否能認(rèn)出來.四、音樂感知 : 小手變成小拳頭 教學(xué)目的 z l 、感知 2/4 抱歌曲的節(jié)奏 , 能跟音樂做動作。 練習(xí)手指靈活性。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 《小手變成小拳頭》音樂光盤 教學(xué)步驟 : 1 、教師示范表演唱歌曲 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣。 2 、教師邊唱歌曲邊做動作。 3 、媽媽與寶寶一起學(xué)唱歌曲 , 邊做動作邊歌唱。 歌曲內(nèi)容 : 注意事項(xiàng) : 教師在示范做動作時 , 耍引導(dǎo)寶寶隨 iY 拍準(zhǔn)確做動作。五、語言環(huán)節(jié) : 打電話 教學(xué)目的 : l 、認(rèn)識電話 , 理解井能說出 電話 , 能物與詞對應(yīng)。 2 、了解打電話的正確方法學(xué)習(xí)打電話。 教學(xué)步驟 :1 、出示玩具座機(jī)電話 , 讓寶寶認(rèn)識電話 , 教寶寶說 電話 。 2 、教師引導(dǎo)寶寶了解打電話要先撥號碼。媽媽教寶寶撥號碼。3 、鼓勵寶寶學(xué)用電話與人通話 , 會說 : 喂、你好 / 、再見 等簡單的電話用語。4 、玩具電話或傳聲筒 ( 兩個紙杯中間連線 ) 每個寶寶一個 , 媽媽和寶寶練習(xí)打電話。 注意事項(xiàng): 教師要提示寶寶說文明用語。六、感覺統(tǒng)合活動 : 騰云駕霧 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力。 2 、增進(jìn)親子關(guān)系母子同樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 軟積木 教學(xué)步驟 21 、寶寶分兩組 , 地上放上數(shù)塊軟積木。2 、讓媽媽背著寶寶跳過積木走或繞過積木走。3 、寶寶可自己繞著積木爬或走。4 、也可爬過積木 , 再爬下來 , 越過障礙走.注意事項(xiàng) :當(dāng)寶空運(yùn)成功到達(dá)時 , 請家長歡呼慶賀。:l 、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 1821 個月寶寶語言智能發(fā)展的特點(diǎn) : 詞匯量增加 , 會說 50_200 個左右的字詞 : 喜歡聽童謠、看圖畫書 , 也喜歡唱歌。家庭游戲 : 猜猜誰在叫 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100例 1 _2 歲 ) 4 、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 了解打電話的正確方法,學(xué)習(xí)打電話 音樂欣賞 能邊做動作邊唱歌,感知節(jié)奏 身體運(yùn)動 能夠繞著積木爬 第五節(jié)核心能刀 : 精細(xì)動作、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動 : 有關(guān)動物或汽車的畫冊音樂感知 : 《做個好寶寶》音樂光盤、寶寶早上起床的圖片語言節(jié)奏 : 小猴子圖片課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動 16節(jié)看畫冊 做個好寶寶猴子上高樓同心協(xié)力 活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :] 、通過此項(xiàng)活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請家氏帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 : 1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。 2. 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。 3 、可與每個寶寶有道度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切. 4.. 媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項(xiàng) : l 、教師問該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。 示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的 : l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 : 1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干 , 做得和 老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。 2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。 3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范 ) 看樣學(xué)樣 走線環(huán)節(jié) : 此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的 音樂在線上走 12 圈。 注意事項(xiàng) : l 、教師在向家投展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。 2 、教師動作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。 3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚(yáng) , 三、綜合認(rèn)知活動 : 看畫冊 教學(xué)目的 : 1 、學(xué)習(xí)一頁一頁翻書的動作。 2 、激發(fā)寶寶喜愛看書、翻書的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 :關(guān)于對動物或汽車畫冊若干教學(xué)步驟 :l 、每個寶寶一冊有關(guān)動物或汽革的畫冊。2 、媽媽引導(dǎo)寶寶一頁一頁地翻看并講述內(nèi)容給寶寶聽。在看書過程使寶寶感受書耍一頁一頁地翻看 , 每看一頁要說一說 .注意事項(xiàng) :如 : 某寶寶不想看書 , 請不要勉強(qiáng) , 可以換一種方式引起寶寶的興趣 , 如先讓寶寶練習(xí)翻書 .再一起讀書。 家庭延伸 : 建議家長回去后可帶寶寶自制一本自己的小書 , 用寶寶、媽媽等人照片制作 , 可隨時翻講。四、音樂感知：做個好寶寶 教學(xué)目的 : 1 、感知歌曲節(jié)奏旋律 , 撒發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2 、鼓勵寶寶自己學(xué)做自己的事 , 做個好寶寶。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 《做個好寶寶》音樂光盤、寶寶早上起床的圖片 教學(xué)步驟： 1 、教師出示圖片 , 講解圖片 ( 歌曲〉內(nèi)容。 2 、示范唱歌曲,動作:1_2 小節(jié),雙手食指指向臉頰,微笑,晃頭:3_4 小節(jié),雙臂由胸前向兩側(cè)做伸展運(yùn)動 : 56小節(jié) ,雙手在臉前做洗臉動作 : 7 小節(jié) ,隨節(jié)奏拍手 。 8 小節(jié) , 伸出大拇指。 3 、用多種方法帶寶寶學(xué)習(xí)歌曲。 歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) : 可以配合動作米學(xué)習(xí)歌曲 , 從小培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣是本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。五、語言節(jié)奏 : 猴子上高樓 教學(xué)目的 : 1 、通過兒歌使寶寶感知兒歌情趣. 2 、引導(dǎo)寶寶感知語言韻律。 數(shù)學(xué)步驟 :l 、教師出示小猴子的圖片 , 引起寶寶興趣。2 、講述兒歌小故事。3 、教師示范說兒歌。4 、帶媽媽寶寶一起學(xué)說兒歌 , 可用不同方法打節(jié)奏說。教學(xué)內(nèi)容 : 猴子上高樓 , 踩著一個球 ,嘰哩咕嚕旗下樓 ,猴子爬起嘻嘻笑 ,它說練練翻跟斗。注意事項(xiàng) :教師根據(jù)兒歌準(zhǔn)備的小故事,不需要很長,只要突出兒歌的主題,引起寶寶的興趣即可.六、感統(tǒng)活動 : 同心協(xié)立教學(xué)目的 ： 1 、訓(xùn)練寶寶動作的協(xié)調(diào)性。 2 、通過活動增進(jìn)母子親情。教學(xué)步驟 ：1 、寶寶與媽媽面對面 , 寶寶腳踩在媽媽雙腳的腳面上。2 、寶寶與媽媽雙手相握 , 在媽媽帶動下向前走 , 向后走 , 繞圈走。注意事項(xiàng):媽媽最好穿棉襪,增加摩擦力.七、本節(jié)知識重點(diǎn) :1 、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵 .請寶寶休息。2 、向家長介紹1921個月寶寶精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn) : 可以模仿折紙的動作 : 可模仿畫直線或圓形線條 : 可將玻璃絲穿過細(xì)小的扣眼。3 、家庭游戲 : 小雞拾米 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1 _2 歲 )告別八,評價標(biāo)準(zhǔn): 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,學(xué)會用不同的方法打拍子 音樂欣賞 能充分感知音樂的樂趣,了解常識 身體運(yùn)動 能夠加大動作的協(xié)調(diào)性 第六節(jié)核心能力 : 精細(xì)動作、語言表達(dá)能力、平衡能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動 : 沙子、杯子若干、托盤音樂感知 : 《風(fēng)來了》音樂光盤、扇子、風(fēng)中樹枝搖動的圖片語言節(jié)奏 : 作業(yè)紙 ( 給動物找媽媽 ) 感覺統(tǒng)合 : 畫兩條相距 25 厘米、快約 2 米的平衡線、小蘑菇若干、平衡木課前互動 :1 、歡迦會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運(yùn)動 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動 16節(jié)玩沙 風(fēng)來了給動物找媽媽走小路活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 ：l 、通過此項(xiàng)活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。敬學(xué)方法： l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。 4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo) F 相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項(xiàng) : 1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。 示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音情晰柔和, 語速適中 ,以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極