排球正面雙手墊球教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 規(guī)定場地進行散點自由練習。目標：熟悉球性，培養(yǎng)學生良好的互動與探究學習方法。能對動作進行分析與評價。要求：學生看圖與觀察中過程教學內容教師主導學生主體組織形式、要求及目標強度探究學習6’一、 看圖模仿，探究釋疑問題1：墊球的手型是怎樣的？問題2：手臂是直的還是彎的？問題3：手臂觸球的部位在哪里？二、教師進行適當?shù)膯l(fā)引導后指導練習三、引導學生進行雙手墊球的動作體會。四、正面雙手墊球的動作要領插：判斷來球，手臂迅速插入球下。夾：手臂插入球下時，兩手臂要夾緊。提：擊球時，兩腳向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身體重心前移。五、先徒手、后持球練習。教師提出問題，讓學生帶著問題進行嘗試模仿練習。教師集體指揮學生進行準備姿勢、移動和徒手模仿練習。教師進行適當?shù)膯l(fā)引導后，再次指導學生練習。教師在學生通過“體驗－思考－頓悟－”的基礎中傳授正確的正面雙手墊球的動作要領。指導學生進行墊球的練習。教師示范引導練習。教師巡回指導，語言提示及時評價鼓勵。學生分組進行觀看掛圖。根據(jù)掛圖，先進行嘗試模仿練習，并進行積極思考。在教師的口令下集體徒手模仿原地動作、看教師手勢做前后移動的徒手墊球動作練習。學生在練習過程中逐漸總結得出其動作要領。學生在教師的啟發(fā)下和語言引導下，再次嘗試體驗動作要領。同伴之間互相將皮筋套于對方的觸球部位處(前臂腕關節(jié)10CM處)。同學之間能夠相互進行評價，發(fā)現(xiàn)問題并相互進行指導。組織形式：按照教師提前分好的四個小組，在小組長的帶領下到各自的掛圖前根據(jù)掛圖進行討論、模仿練習。目標：培養(yǎng)學生自覺合作、認真積極思考的習慣。提高學生的觀察力和分析問題的能力。要求：分組協(xié)作，積極探究，理論與實踐相結合，注意動作的連貫和身體上下肢的協(xié)調配合。中
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