排球正面雙手墊球教學反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 提高自己現(xiàn)代教學意識和理念，更加認真地學習新課改的思想，隨著新課改標準的實施，如何以人為本，全面關注每個學生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導思想落實到實處。如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人是我在以后的教學過程中力求探索的問題。我會更加努力的去學習，充實自己?？傊ㄟ^這節(jié)課的教學，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉變，教師由原來的傳道、授業(yè)者轉向學生學習發(fā)展的促進者。實際上學生不可能對我們所教的內容都有興趣。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生學習的興趣和積極性，才能取得好的教學效果，這是肯定的。我會像這個方向去努力學習，充實提高自己。第三篇：排球正面雙手墊球教學反思排球正面雙手墊球教學反思敦化市第七小學許海艷，體驗排球運動的樂趣。，提高學生動作協(xié)調性和身體素質。,練習積極認真, 培養(yǎng)學生自覺紀律性。將教學重點設為兩臂夾緊，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘，教學難點設為上下肢協(xié)調用力，動作自然。根據(jù)學習的目標，針對學習的重難點我設計較為豐富的教學內容：徒手練習、一人持球，一人自拋自墊球練習、拋墊練習、自墊練習結合對墊練習。這樣的練習內容由易到難，依次增加練習的難度：由徒手模仿到有球練習；由一人到多人，遵循了循序漸進的原則。更有利于同學們掌握技術動作，從最初的只掌握最基本的技術動作，到最后能夠協(xié)調用力、很自然的完成技術動作。體育課上的技術動作往往都是相對復雜的，它需要手腳配合，全身協(xié)調。學生們在學習的時候很難一下子掌握所有的技術動作，這就需要我們教師，把需要掌握的內容拆分開來，依次增加難度，最后達到教學目的。在教學手段上采用誘導，啟發(fā)，激勵練習，交流合作，創(chuàng)新等，同時還根據(jù)學生的實際情況，讓其主動，積極的發(fā)展，充分發(fā)展了學生的個性。而評價方式主要采用學生采用自評和互評為主，教師在適當?shù)臅r候給予點評，肯定學生的自我評價，并運用評價來調節(jié)課堂的氣氛和渲染學生的情趣，激發(fā)學生動腦思考，并積極投入練習過程中。整節(jié)課的教學效果明顯，90%左右的學生都能初步學會排球正面墊球的正確動作。在課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進與完善的地方：一、細節(jié)的處理，可能為考慮到左右前后的間距。，一步一步講解仔細，并讓學生多做徒手練習。，可以適當?shù)募有┬∮螒騺砘钴S氣氛。，便于學生看清楚，注重學生評價的同時應將動作的重
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