我設(shè)計服裝教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生準備布、氣球、皺紋紙、色卡紙、綢帶、剪刀、膠布、訂書機等材料及工具。六、教學過程：（一）、組織教學：將同學進行分組，八人一組并選出組長和模特（二）、導(dǎo)入新課：師：同學們看過時裝表演嗎？生：在電視上看過一些造型比較奇特的服裝。師：今天老師也給大家?guī)砹艘欢螘r尚資訊，中國的時裝設(shè)計師阿尤的作品，讓我們一起來欣賞一下。課件播放時裝表演片段。師：看過之后你們覺得怎么樣？生1：他設(shè)計得很夸張，尤其是頭飾。生2：造型新穎，獨特。生3：很有現(xiàn)代感。師：大家看過之后都覺得很過癮，那今天就讓我們也來當一會時裝設(shè)計師，也來走走臺步，當回模特。出示課題——我設(shè)計的服裝（三）、新課講解：講解服裝的作用：師：在設(shè)計服裝之前，我想先問問，服裝的作用是什么？生1：可以保暖。生2：可以讓我們變得更美。師：服裝最早是起一個保暖和遮體的作用，你們知道是用什么材料制作的嗎？生：樹皮、動物皮毛。課件出示上古時期一套服裝。師：你們看出來是一套什么服裝嗎？生：是用動物的皮毛做的。師：再請同學們看看服裝的領(lǐng)部是什么？生：是用貝殼和骨頭制作的項鏈。師：這個時期的人已經(jīng)有了美化服飾的意識，隨著社會的不斷發(fā)展，服裝也發(fā)生了巨大的變化。分析古代服飾。師：在每一組的桌上有一張圖片，上面是我國古代幾個朝代的服飾，請同學們好好觀察，看看這些服飾有什么特點？（1）、學生就圖片中的唐朝、宋朝、元朝、清
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