我和祖父的園子教學設計與評析(編輯修改稿)
2025-05-14 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。指名讀。師：你從哪些詞語中讀出了它的自由？（學生說）生：“愿意……就……”多次出現(xiàn)。（或句子反復）師：你真會讀書。特別的寫法往往蘊含了特別的情感，蕭紅反反復復寫，我們也來反反復復讀一讀。不過我們讀得快一點。你們是自由的，愿意怎么讀就怎么讀。（師生配合讀）倭瓜愿意爬上架—— (生接)就爬上架，愿意爬上房——(生接)就爬上房。黃瓜愿意開一朵花——(生接)就開一朵花，愿意結一個瓜—— (生接)就結一個瓜。玉米愿意長多高——(生接)就長多高，蝴蝶愿意飛到哪兒——(生接)就飛到哪兒。指名讀師：你們讀，老師也想讀。下面老師來讀，你們閉上眼睛來感受園子里的自由自在。好好體會，等會兒說出你的感受。（配樂范讀）師：好，說出你的感受。生：我覺得園子里的一切都很自由，很開心。生：我覺得一切都是無憂無慮的，想到哪兒就到哪兒，想干什么就干什么。 生：我覺得院子里的動物、植物生命力很旺盛。師：看來同學們真的用心去體會了，是啊，我們感覺到園子里的一切是那樣自由由在、隨心所欲、無憂無慮?；▋?，鳥兒，蟲子，倭瓜，黃瓜，玉米，蝴蝶，這一切都活了，要做什么就做什么——同學們齊讀（出示中心句）同學們，你們知道為什么這園中的一切在蕭紅的眼里都是自由的嗎？ 其實，在園子里誰才是
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