廣玉蘭教學(xué)設(shè)計薛筱舟(編輯修改稿)
2025-05-14 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （根據(jù)學(xué)生的回答隨機講解，學(xué)生喜歡哪一自然段就講哪一部分。體現(xiàn)學(xué)生主體。）（1） 師范讀第一自然段。請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地聽老師為大家朗讀，然后談?wù)勀愕母惺?。蕩漾：水波一起一伏的，這里只廣玉蘭花的香味一股一股的，此起彼伏。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際感受作者喜愛廣玉蘭。）觀賞：換成“看”行不行？為什么？（體會作者喜愛廣玉蘭。）作者是如此的喜愛廣玉蘭，以至于要發(fā)出這樣的感嘆“我愛廣玉蘭的幽香?！保?） 輕聲讀第二自然段，想想作者是從哪兩方面寫廣玉蘭的純潔。（色彩、質(zhì)感）感受作者喜愛廣玉蘭，以至于要如此贊嘆“我愛廣玉蘭的純潔?！保ǘ┌迪愀樱谕豢脴渖?，能看到花開的各種形態(tài)。請同學(xué)們默讀第三自然段，看看作者都描寫了廣玉蘭的哪些形態(tài)。、交流：（1） 含羞待放（2） 剛剛綻放（3） 盛開著的（4） 開過了的孩子們，我們能在一棵樹上看到這么
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