幼兒園大班社會活動會說話的標志優(yōu)秀表格式教案設計附教學反思(編輯修改稿)
2025-05-14 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 。）本環(huán)節(jié)通過幾個問題讓幼兒進一步了解標志的作用。與幼兒間的談話很快引出了本環(huán)節(jié)的下一個內容，為后面的活動作了鋪墊，又進行了有益的師生互動。播放音視頻教材二、提供種類各異的標志，觀察、討論，生生互動。如交通標志： 等等。生活標志如：等等。重點：看錄像片段二，了解標志的種類。 交通標志：人行橫道、步行街、停車標志、拐彎的標志等 生活里的標志：如小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、等標志我們小朋友有沒有發(fā)現錄像中有幾個標志是帶斜杠的？那你們知道斜杠的意思嗎？（禁止） 師小結：以后當我們再看到像這樣帶斜杠的標志，我們就知道是禁止的意思了。 幼兒相互間詢問問題的答案，在老師的提示下，開始一步步接近。 看短片。在回答后觀看種類各異的短片，使幼兒進一步了解標志含義。（幼兒在觀看過程中非常認真，并大膽提出設想，最終得出了正確的答案。）通過視、聽兩方面的直接刺激，讓幼兒對標志有進一步的了解，比任何一種形式都有效。使用媒體展示儀，大屏幕。提供禁止、指示、警告標志圖。明確標志的特征。 在討論中幫助幼兒明確：一種標志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；設計標志時，禁止標志一般畫紅色斜杠表示，警告標志用黃色底色，指示標志大多用藍色底色表示。 幼兒自由討論。（雖然他們找不到答案，但是討論的比較激烈。）幫助幼兒按不同特征分類，歸納其共同點。此環(huán)節(jié)是幫助幼兒將掌握的知識進行歸納、總結、從而明確標志的特征，是一個必要的進程。；驗證播放音視頻教材三、播放幼兒園常見的標志如：上下樓梯、開水房、滑滑梯安全標志、愛護花草標志等等。三、游戲：我會用標志尋找幼兒園的已有標志 在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在小便的時候我們是不是應該排隊?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、上課、休息、看電視、上下樓梯、的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。幼兒自己動手操作，為幼兒園需要標志的地方，選擇并張貼標志。幼兒園時大家熟悉的地方，因此幼兒能很快說出已有標志的含義。幼兒找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志，你會選擇什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢? 幼兒將選擇的標志貼在適合的場所，并與教師共同
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