市公開課“精彩極了”和“糟糕透了”優(yōu)秀教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀。（生齊讀。）師：母親說這話時(shí)，表情怎么樣？生：高興。師：那我們就展開笑容，像巴德的母親一樣，一起來讀一讀。生：齊讀。（3）如果你是巴迪，聽到母親這樣的贊揚(yáng)，你會(huì)有什么樣的感覺？（幸福、開心）作者也像你一樣，哪里描寫了作者當(dāng)時(shí)的心情？（靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)）靦腆指什么？（有點(diǎn)害羞，不好意思）這種心情從哪里獲得的？（母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)）這是什么描寫？ 板書：語言描寫 動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫總結(jié)：難怪巴迪當(dāng)時(shí)既靦腆又得意洋洋。面對(duì)同一首小詩，父親又是怎么說的？是怎樣的態(tài)度？請(qǐng)同學(xué)們找出句子。出示句子： “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。（1）期待等待了一個(gè)下午，沒想到得到的竟是這么一句話， 誰來讀讀這句話。（指名男生讀，都挺兇的。）齊讀。（2）如果我是巴迪，聽到你們這么說，我的腿都在發(fā)抖。批評(píng)的厲不厲害？（厲害）讀完了詩還扔回原處。（3）還有一句更厲害的在哪？出示：“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”指名男生當(dāng)父親讀，（讓3個(gè)男生讀，男生齊讀，全班齊讀。）讀出嚴(yán)厲，語速快點(diǎn)。（4）你明白父親的言外之意嗎？（明白）父親的意思是說（生：世界上糟糕的詩很多。）這是一個(gè)陳述句，父親好端端的陳述句不用，偏偏用反問句。 讓我們把這種強(qiáng)烈的情緒讀出來。你就是作者，聽到父親這樣說，你有什么感覺？用一個(gè)四字詞語來說？（心灰意冷）總結(jié)：這時(shí)候，作者再也不敢得意了。從此，作者不寫了嗎？（沒有）怎么做的？（出示：第15自然段）和8歲的“我”相比，有什么不同？（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1