市公開(kāi)課“精彩極了”和“糟糕透了”優(yōu)秀教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:55本頁(yè)面
【正文】 這樣一句話：（出示句子）理解句子：我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多少幸運(yùn)。從此，作者不寫(xiě)了嗎？（沒(méi)有）怎么做的？（出示：第15自然段）和8歲的“我”相比，有什么不同？（讓學(xué)生自由說(shuō))過(guò)渡：巴迪漸漸明白了父母的用心，巴迪的人生航船駛向何方呢？你們看——出示作者簡(jiǎn)介。 讓我們把這種強(qiáng)烈的情緒讀出來(lái)。（4）你明白父親的言外之意嗎？（明白）父親的意思是說(shuō)（生：世界上糟糕的詩(shī)很多。（3）還有一句更厲害的在哪？出示：“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”指名男生當(dāng)父親讀，（讓3個(gè)男生讀，男生齊讀，全班齊讀。（2）如果我是巴迪，聽(tīng)到你們這么說(shuō)，我的腿都在發(fā)抖。（指名男生讀，都挺兇的?！备赣H把詩(shī)扔回原處。面對(duì)同一首小詩(shī)，父親又是怎么說(shuō)的？是怎樣的態(tài)度？請(qǐng)同學(xué)們找出句子。生：齊讀。）師：母親說(shuō)這話時(shí)，表情怎么樣？生：高興。師：一起來(lái)讀。指名讀。你從這個(gè)雨點(diǎn)般體會(huì)到了什么？（母親一直在贊美他，母親非常激動(dòng)）過(guò)渡：這是母親第一次表?yè)P(yáng)“我”的地方，后面還有嗎？2)“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。（生讀）一起來(lái)嚷嚷看。生再讀。生讀?！保?）我就是作者，誰(shuí)來(lái)讀讀，看誰(shuí)最像我的母親？指名讀——齊讀。自由讀句子，注意母親的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，讀出母親贊揚(yáng)兒子的感覺(jué)。這兩種聲音因何事而起呢？師根據(jù)生回答總結(jié)并板書(shū)：母親 贊揚(yáng) 父親 批評(píng) 一首小詩(shī)三、探究思辯，感悟內(nèi)涵。后來(lái)，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛(ài)。你能用“一
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