聲律啟蒙教案1-5(編輯修改稿)
2025-05-14 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 件，感受美麗的春景。（生美美地讀）師生配合讀。 男女生對讀。（2）講解“兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁?！钡脑娋湟馑迹猴L塵仆仆的旅人,兩鬢斑白,早早就起床趕路；傍晚時分,垂釣的老翁披著蓑衣,在毛毛細雨中靜靜垂釣。出示精美課件，感受形象畫面。（師范讀，生讀）師生配合讀。 男女生對讀。小組賽讀。3. 出示圖片，進行聯(lián)想、找到感覺，讀出意境。（1）同學們讀得真美，讓我仿佛看到了一幅幅畫面。（出示圖片）你能用最美的語言來描述你看到的情景嗎？（2）生描述。請你帶著美美的感覺，好像身臨其境的讀一讀。（指名讀）師：你們讀出了一東的另一特點（板書：意境）。想象著畫面內容，而且讓自己仿佛身臨其境。（3）像這樣有意境的句子還有很多，請同學們帶上韻味，找一找，美美地讀一讀這部分內容。 （4）指名讀，齊讀最后一句。4. 師小結：我們了解了一東的特點，不僅字數(shù)相對而且內容相關聯(lián)，具有對偶的形式。不僅有韻味而且有節(jié)奏、不僅有畫面而且讓人身臨其境，讓我們把今天所學內容讀一讀，讀出它的韻味、韻律、節(jié)奏，感受它的美吧。學生齊讀。四、總結、拓展閱讀，激發(fā)興趣。通過我們今天的學習，我們發(fā)現(xiàn)《聲律啟蒙》不僅字數(shù)相對，而且事物相關聯(lián)，還有意境非常優(yōu)美的千古絕對，課下請同學們試著背過。另外書中像這樣的對子還有很多，請同學們自己找一找，讀一讀，相信你會有更多的感悟和體會。（節(jié)選）教學內容：沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。教學過程：課件出示：沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。一、正字正音、發(fā)現(xiàn)韻腳、讀出韻律。教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。（配樂范讀）要求：，認真傾聽，體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。二、結合注釋幫助學生理解句子的意思。講解：顏巷陋：是說孔子的弟子顏回的，孔子認為他雖然生活困頓但樂觀豁達，是賢人。本指顏回所居的陋巷，后用以指簡陋的居處。阮途窮：這個是說三國時候的阮籍的，是歷史上有名的的竹林七賢之一。他生性好酒，常常獨自駕著牛車，載著一壇好酒，邊行邊喝，有時前面沒路了，阮籍便痛哭一場，再轉向其它道路繼續(xù)前行。一日來到山顛，曾感言：“時無英雄，使豎子成名！” 古詩中一般喻指令人悲哀的
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