劉劉幼兒個(gè)案分析記錄表(編輯修改稿)
2025-05-13 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地坐在位置上，眼巴巴地看著我?！澳阋嫱婢邌?？”“要”她輕輕地說(shuō)。“你想玩什么？”無(wú)語(yǔ)，她用手指了指娃娃。她平時(shí)沉默寡言，對(duì)話通常是被動(dòng)的一問(wèn)一答或不答，其行為表現(xiàn)為退縮。教育分析及策略退縮行為是幼兒的一種消極性社會(huì)適應(yīng)表現(xiàn)，它的基本特征是幼兒對(duì)自己缺乏自信，行為常有退縮表現(xiàn)。如不及時(shí)幫助幼兒消除這種行為，定會(huì)影響幼兒的人格健康。策略：家園配合，發(fā)展語(yǔ)言。重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造充滿愛(ài)的氛圍。尋找“閃光點(diǎn)”，引導(dǎo)同伴接納、關(guān)愛(ài)他。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。教育效果 在雙方共同的努力下，楠楠的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力有了明顯的提高。她能在小朋友面前大聲說(shuō)話，能主動(dòng)與小朋友進(jìn)行交往。 記錄人：劉麗雅 記錄時(shí)間：1月6日幼兒個(gè)案分析記錄表姓名游鵬飛年齡7歲性別男班級(jí)大（3）班家庭情況由于父母工作忙，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，缺少管束，較任性。觀測(cè)重點(diǎn)在中午吃飯的過(guò)程中突出事件(含時(shí)間、地點(diǎn)、事件過(guò)程等)飛飛是一位非常開(kāi)朗，聰明的孩子。就在今天吃飯時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事情，他吃飯總是不專心，挑食也非常嚴(yán)重，這個(gè)不吃，那個(gè)也不吃，等其他小朋友都吃完了，準(zhǔn)備散步了，他還在玩，老師去喂他，他不張嘴，他總是說(shuō)，老師，你還有什么招呀？像你這樣的，根本對(duì)付不了我。我們聽(tīng)了非常生氣，可這時(shí)他又說(shuō)：“老師我求求你了，
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