【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社科機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)研究的主要成果及應(yīng)用情況。 4）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）社會(huì)各界（社會(huì)組織）積極參與未成年人思想道德建設(shè)工作的 3個(gè)案例，并提供相關(guān)佐證材料。 Ⅲ — 12 德育保證機(jī)制 1）中小學(xué)德育工作納入教育教學(xué)評(píng)估體系，作為中小學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，作為對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)； 2）建立健全并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)和升學(xué)的重要參考依據(jù)； 3）通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)接待日、組織教師家訪和建立社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作； 4）直轄市所轄區(qū)縣和地市級(jí)、縣級(jí)教育行政部門(mén)有機(jī)構(gòu)承擔(dān)中小學(xué)德育工作，或由專職人員管理； 5）教育行政部門(mén)和中小學(xué)為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費(fèi)保證。 1）提供 本市（直轄市為本區(qū) /縣）教育教學(xué)評(píng)估體系， 并對(duì)其中關(guān)于中小學(xué)德育工作的內(nèi)容予以標(biāo)注 。 2）提供 本市（直轄市為本區(qū) /縣）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系， 以及有關(guān)部門(mén)出臺(tái)的規(guī)定該體系用途的文件（對(duì)該部分內(nèi)容予以標(biāo)注） 。 3）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）學(xué)校與家庭、社區(qū)聯(lián)系的主要方式，并提供相應(yīng)的工作記錄。 4）說(shuō)明地市級(jí)和縣級(jí)（直轄市為本區(qū) /縣）教育行政部門(mén)中承擔(dān)中小學(xué)德育工作的機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴? 符合上述 5 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符 合 4 項(xiàng)為B；符合 3 項(xiàng)為 C；其余情形為 D 員，并提供相應(yīng)編制文件。 5）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）教育行政部門(mén)為中小學(xué)開(kāi) 展德育工作所提供經(jīng)費(fèi)的經(jīng)費(fèi)劃撥單。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，審核其前兩年度開(kāi)展德育工作的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校年度總支出的比例（若大于 10%，則為達(dá)標(biāo)）。 Ⅲ — 13 課堂德育 1）按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)思想品德課（思想政治課），無(wú)減少課時(shí)和挪用現(xiàn)象； 2）各門(mén)課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)； 3）開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，進(jìn)行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育； 4）問(wèn)卷調(diào)查。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 1）、 2）和其余標(biāo)準(zhǔn)中的 1 項(xiàng)為 B；符合 1）、 2）為 C；其余 情形為 D 1）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）學(xué)校思想品德課（思想政治課）的課時(shí)安排。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，無(wú)減少課時(shí)和挪用現(xiàn)象。 2）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校各門(mén)課程發(fā)掘和利用自身德育資源的代表性成果，并提供中小學(xué)思想品德課（思想政治課）大綱，由測(cè)評(píng)人員考核是否體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)。 3）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)開(kāi)設(shè)的主要地方課程和校本課程，并提供相關(guān)課程材料。 Ⅲ — 14 日常德育 1）堅(jiān)持升降國(guó)旗和校會(huì)、班會(huì)制度； 2）利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假 等時(shí)機(jī)，集中開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)； 1）提供 本市（直轄市為本區(qū) /縣）教育行政部門(mén)對(duì)中小學(xué)校升降國(guó)旗、校會(huì)、班會(huì)制度化的相關(guān)規(guī) 3）定期開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 4）問(wèn)卷調(diào)查。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 1）及其余標(biāo)準(zhǔn)中的 2 項(xiàng)為 B；其余情形為 C 定。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校上一季度升降國(guó)旗、校會(huì)、班會(huì)活動(dòng)的情況。 2）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日（附錄中有注釋）、寒暑假等時(shí)機(jī)所開(kāi)展的具有特色的主題教育實(shí)踐活 動(dòng)，并至少有 3 個(gè)活動(dòng)的相關(guān)文字、圖片資料。 3）提供 本市（直轄市為本區(qū) /縣）教育行政部門(mén)要求中小學(xué)校定期評(píng)選優(yōu)秀、先進(jìn)方面的相關(guān)規(guī)定。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等活動(dòng)的情況。 Ⅲ — 15 健康素質(zhì) 1）問(wèn)卷調(diào)查； 2）每學(xué)年召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常因地制宜地開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽； 3）問(wèn)卷調(diào)查； 4）問(wèn)卷調(diào)查； 5）全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保中小學(xué)生體質(zhì)達(dá)到及格等級(jí)以上。 符合上述 5 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 1）、 5）及其余標(biāo)準(zhǔn)中的 2 項(xiàng)為 B；符合 1）、 5）2）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)的相關(guān)文字、圖片材料等。 5）由本市（直轄市為本區(qū) /縣）體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心或相關(guān)部門(mén)提供中小學(xué)生的體質(zhì)健康信息。 及其余標(biāo)準(zhǔn)中的 1 項(xiàng)為 C；其余情形為 D Ⅲ — 17 德育隊(duì)伍 1）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制。普通中學(xué)明確專門(mén)機(jī)構(gòu)主管德育工作，城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有 1 名教導(dǎo)主任分管德育； 2）選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度； 3）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，中小學(xué)校按 規(guī)定配備少先隊(duì)輔導(dǎo)員； 4）選派優(yōu)秀公安干警或其它司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，保證每學(xué)期到校上法制教育課； 5）建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心少先隊(duì)工作、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。 符合上述 5 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 4 項(xiàng)為 B；符合 3 項(xiàng)為 C；其余情形為 D 1）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度。 隨機(jī)抽取城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)各 1 所， 審核德育工作教師的工作記錄（注：城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo)為副校長(zhǎng)或政教主任的亦視為達(dá)標(biāo)）。 2）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核 ， 考核中小學(xué)校的班主任選配、聘任、培訓(xùn)、 考核、評(píng)優(yōu)制度。 3）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校配備少先隊(duì)輔導(dǎo)員和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的主要措施和成效。 4）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）有關(guān)部門(mén)規(guī)定在中小學(xué)校配備法制副校長(zhǎng)和開(kāi)展法制教育的文件。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，查看法制教育課堂的學(xué)習(xí)材料或課堂的相關(guān)文字、圖片資料。 5）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核其校外輔導(dǎo)員制度的 主要內(nèi)容、在聘校外輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及其工作記錄。 Ⅲ — 18 師德建設(shè) 1）把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必 修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，開(kāi)展主題教育； 2）嚴(yán)格師德考核，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，無(wú)造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生； 3）重視并開(kāi)展教師心理健康教育工作； 4）問(wèn)卷調(diào)查。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 3 項(xiàng)為B；標(biāo)準(zhǔn) 4）≤ 70%為 D；其余情形為 C 1）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育體制中關(guān)于職業(yè)道德教育的內(nèi)容。并對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校開(kāi)展教師職業(yè)道德教育的材料。 2）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校師德考核和獎(jiǎng)懲制度、以及前兩年度的考核獎(jiǎng)懲材料（各提供一份范本即可）。 3）說(shuō)明本市（直轄 市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校開(kāi)展教師心理健康教育工作的主要措施以及舉辦的相應(yīng)活動(dòng)，并提供相關(guān)學(xué)習(xí)材料。 Ⅲ — 19 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1）把共青團(tuán)、少先隊(duì)工作納入學(xué)校工作的總體布局，納入教育行政部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估范疇； 2）各級(jí)共青團(tuán)組織和教育行政部門(mén)的有關(guān)負(fù)責(zé)同志積極參與同級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)工作； 3）學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織健全，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度化； 4）問(wèn)卷調(diào)查； 5）積極辦好中學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校，做好初中生“團(tuán)隊(duì)銜接”和高中生“推優(yōu)入1）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）教育行政部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)中關(guān)于共青團(tuán)、少先隊(duì)工作的內(nèi)容。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校工作的總體安排中關(guān)于共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容。 2）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）各級(jí)共青團(tuán)組織和教育行政部門(mén)的有關(guān)負(fù)責(zé)同志參與同級(jí)少工委工作的情況。 黨”工作； 6）重視中學(xué)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的工作， 支持和指導(dǎo)他們更好地發(fā)揮作用。 符合上述 6 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 5 項(xiàng)為B；符合 4 項(xiàng)為 C；其余情形為 D 3）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)的總體情況和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度化的相關(guān)規(guī)定。對(duì)隨機(jī)抽取的 6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校在團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)方面的主要措施和成效。 5）說(shuō)明本市（ 直轄市為本區(qū) /縣）中學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校建設(shè)的總體情況，本市（直轄市為本區(qū) /縣）在初中生“團(tuán)隊(duì)銜接”和高中生“推優(yōu)入黨”工作方面的主要措施。 6）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）中學(xué)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的總體情況。對(duì)隨機(jī)抽取的 4 所中學(xué)（含職校）作材料審核，考核學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)所開(kāi)展的主要活動(dòng)。 Ⅲ — 20 校園文化 1）實(shí)地考察； 2）實(shí)地考察； 3）舉辦歌詠、書(shū)畫(huà)、讀書(shū)演講、經(jīng)典誦讀、科技小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動(dòng)； 4）實(shí)地考察。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 3 項(xiàng)為B；符合 2 項(xiàng)為 C；其余情形為 D 3）對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校校園文化活動(dòng)的主要形式以及開(kāi)展的主要校園文化活動(dòng)（每年度≥ 4 次）。 Ⅲ — 21 校園安全 1）問(wèn)卷調(diào)查； 2）建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制； 3）無(wú)食品衛(wèi)生、火災(zāi)、校舍倒塌、校車(chē)安全、人身傷害等責(zé)任事故； 4）配備專業(yè)保安人員，嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)校內(nèi)巡邏。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 1）、 3）、4）或 2）、 3）、 4）為 B；符合 3）、 4）為C；其余情形為 D 2）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校的校園安全、衛(wèi)生管理制度 和校園意外傷害事件應(yīng)急管理制度的內(nèi)容。 3）由?。▍^(qū)、市）文明辦征求?。▍^(qū)、市）主管部門(mén)意見(jiàn)，并出具相關(guān)證明材料。 4）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）中小學(xué)校配備專業(yè)保安人員的總體情況。對(duì)隨機(jī)抽取的 6 所學(xué)校作材料審核，考核專業(yè)保安人員配備情況、學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度內(nèi)容和加強(qiáng)校內(nèi)巡邏的具體措施。 Ⅲ — 22 組織指導(dǎo) 1）各級(jí)黨委政府把家庭教育工作納入精 神文明建設(shè)總體安排，有關(guān)部門(mén)制定并實(shí)施家庭教育工作規(guī)劃； 2）建立健全由婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門(mén)組成的家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制； 3）將家庭教育工作經(jīng)費(fèi)和事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi) 納入地方財(cái)政預(yù)算； 4）把家庭教育情況作為評(píng)選文明職工、文明家庭、文明社區(qū)（街道）的重要內(nèi)容。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 3 項(xiàng)為 B；其余情形為 C 1）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）各級(jí)婦聯(lián)或有關(guān)部門(mén)制定的家庭教育工作計(jì)劃及其年度工作總結(jié)。 2）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制的建立與運(yùn)行情況，并提供上一年度的相關(guān)工作材料。 3）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，并對(duì)其中關(guān)于家庭教育工作經(jīng)費(fèi)和事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)的部分用下劃線予以標(biāo)注。 4）提供本市（直轄市為本區(qū) /縣）評(píng)選文明 職工、文明家庭、文明 社區(qū)（街道）的標(biāo)準(zhǔn)，并將其中關(guān)于家庭教育的內(nèi)容予以標(biāo)注。 Ⅲ — 23 家長(zhǎng)學(xué)校 1） 直轄市城區(qū)和地級(jí)市有相應(yīng)組織承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)職能，依托社區(qū)（村）、中小學(xué)校、幼兒園和企事業(yè)機(jī)關(guān)單位等，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，形成多元化的辦學(xué)模式； 2）家長(zhǎng)學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃，并能正常開(kāi) 展活動(dòng)； 3）開(kāi)展創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，總結(jié)推 廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)； 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 3 項(xiàng)為B；符合 2 項(xiàng)為 C；其余情形為 D 1）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）建立家庭教育指導(dǎo)中心等家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及開(kāi)展家 庭教育培訓(xùn)情況，并提供上一年度的辦學(xué)材料（如文字、圖片等）。 2）從隨機(jī)抽取的學(xué)校、文明社區(qū)（村）中，查看 2 所家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，考核其主要內(nèi)容及活動(dòng)落實(shí)情況。 3）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的主要工作，并提供相應(yīng)的證明材料（如文字、圖片材料）。 Ⅲ — 24 家教活動(dòng) 1）深入開(kāi)展“小公民道德建設(shè)”、“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)； 2） 成立家庭教育講師團(tuán)，組織開(kāi)展宣講活動(dòng)； 3）針對(duì)單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭等特殊家庭的實(shí)際情況，提供 良好的家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。 4）問(wèn)卷調(diào)查。 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 A；符合 4）和其它 2 項(xiàng)為 B；其余情形為 C 1）列舉本市（直轄市為本區(qū) /縣）所開(kāi)展的關(guān)于“小公民道德建設(shè)”、雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，并提供 3 次相應(yīng)的活動(dòng)材料。 2）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）家庭教育講師團(tuán)的成員及其基本信息，并提供 3 次宣講活動(dòng)的相關(guān)材料。 3）說(shuō)明本市（直轄市為本區(qū) /縣）為特殊家庭提供家教指導(dǎo)與服務(wù)