我國古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案(第三講)：鑒賞詩歌語言(編輯修改稿)
2025-05-13 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下廣闊的想象空間，耐人咀嚼。答案：綠肥，指枝葉茂盛。紅瘦，花朵稀少。這里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了擬人的手法。詞中把用來寫 人的“肥”、“瘦”二字，如今卻用來寫 綠葉繁茂、紅花凋落憔悴時(shí)的形貌，形象地反映出作者 對(duì)春天的留戀和惜別之情。 這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創(chuàng)造性的，很有新意。小結(jié)：鑒賞語言的角度：抓住客觀景物的特點(diǎn)，詞語使用的修辭技巧，作者的主觀感受，讀者的主觀感受閱讀下面這首詩，完成詩后題暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？鋪的妙處1. 客觀景物的特點(diǎn)：“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來， 角度低，用“鋪”字很準(zhǔn)確。：擬人的手法很形象，使殘陽具有了人的感情。：喜悅無比，沉醉其中。 ：讓讀者感到夕陽平緩、柔和，有一種親切、安閑的感覺。 答案：（1）”鋪”，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像“鋪”在江面上，體現(xiàn)出詩人用詞的準(zhǔn)確、形象?！颁仭睌M人的手法很形象，使殘陽具有了人的感情。同時(shí)，用“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺?？偨Y(jié)：理解語言的方法：以文解文、以舊解新、知人論世鑒賞語言的角度：抓住客觀景物的特點(diǎn)，詞語使用的修辭技巧，作者的主觀感受，讀者的主觀感受表達(dá)要清晰規(guī)范：敘—— 析—— 評(píng) ，名目—— 內(nèi)容—— 作用 第四課時(shí)一、典例探究(一)詩眼是什么“詩眼”大致分為兩類：一是一首詩內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，表現(xiàn)詩的主旨，這是全詩的詩眼。 丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽國里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。這首詩，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩人與參軍之間的真摯情誼。對(duì)詩中“秋”的理解，關(guān)系到整首詩的把握和鑒賞。表面上“秋”是寫時(shí)令，實(shí)際上是表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者的情緒，作者巧妙地運(yùn)用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”，從而表達(dá)出作者的千種離情，萬般愁緒。 二是一句詩中最精練最傳神的一個(gè)字，或增強(qiáng)詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩意更精確；或使詩句翻出新意。這是局部的詩眼。 過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松，薄暮空潭曲，安禪制毒龍。(二)如何確定詩眼誦讀下列詩句，指出劃線句子中的關(guān)鍵詞(詩眼)。 動(dòng)詞：在鑒賞詩歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 例3：雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（《郊興》王勃） 看這句詩，“濕”言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切。這個(gè)“光”字顯得花有精神，所以說“光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，夜影清疏，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙于此。 修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。 例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。例2：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 曰細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。 例3： 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！皾M”和“壓” 是詩眼。正由于千朵萬朵的花相互擠壓，綻滿花朵的樹枝才延伸到了花間小路上。鮮花滿路，繁英壓枝，香
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