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正文內(nèi)容

心理健康三年級上教案(編輯修改稿)

2025-05-13 23:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 60。第四課我的情緒我做主一、教學(xué)目的 情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會生活;學(xué)會控制自己的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個快樂的小學(xué)生。二、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒,而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理,表現(xiàn)為遇事容易沖動,感情用事,從而影響同學(xué)關(guān)系,自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性,這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會感情用事,在學(xué)習(xí)和生活中,保持樂觀的情緒,今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2.心情話吧(1)讀遍課文,讓學(xué)生思考。聽了這個故事,你有什么啟發(fā)?(2)議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢?A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。心海導(dǎo)航讀一讀,議一議。活動明理(1)畫一畫對著小鏡子,把你的各種表情畫出來,看誰畫得最像。(2)演一演建議7位小品扮演者提前進(jìn)行排練,尤其要挑選好女主角,以確保表演成功。議論時,如果時間允許,可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。師:愛生氣好不好?為什么?生:不好,生氣影響身體健康。生:生氣容易使人得病。生:生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。……第5課 我能照顧媽媽了 教學(xué)目標(biāo):,理解母親對自己的愛,懂得感恩母親。,喚醒孩子內(nèi)心深處對母親的感恩之情,呼喚孩子用自己的實際行動感恩母親。,感恩父母,感恩他人,用一顆感恩的心對待愛自己的人。課前準(zhǔn)備:(《孝心少年》一段視頻、裝得滿滿的書包、課件)教學(xué)難點:培養(yǎng)孩子銘記母親的養(yǎng)育之恩,有一顆孝敬母親的心,并落實在行動中,在實踐中孝敬母親。教學(xué)過程:(一)營造體驗場師:老師今天有一個好故事,但是想通過同學(xué)們認(rèn)真做一個活動才能講給你們聽。我們兩個人一組,請左邊的同學(xué)把我們裝得滿滿的書包掛在雙肩抱在胸前,為你的同桌拉好衣服的拉鎖,注意書包不能碰到你的同桌。右邊的同學(xué)站好,在同桌給你拉衣服拉鎖時,看好他的書包不要碰到你。(計時10秒)2檢查有幾個拉好的,幾個沒有拉好的,鼓勵沒拉好的不要灰心,大家?guī)退以?。(胸前抱著書包不方便?師提示,孩子你們知道嗎,你們把書包抱在胸前做事情只是一會兒不方便,而在你們小時候,媽媽抱著你們好幾年,上千個日夜,不僅不方便,還一邊擔(dān)心摔到你們,一邊小心的做著手上的事情,把你們從出生養(yǎng)育到現(xiàn)在這么大,我們可以用什么詞語形容母親為我們所做的事?(二)心情話吧讀一讀,說一說,你是洋洋你怎么做?(三)心海導(dǎo)航 讀一讀,感受母愛(四)開放式對話,感受真情孩子們,你們剛才的表現(xiàn)很出色彩,現(xiàn)在可以聽老師的故事了,這就是桃桃,她今年五歲,前些日子啊桃桃得了手足口病,高燒三十九度多,總是不退,舌頭和手腳上還長出了水泡,疼得她直哭,我更是心急如焚。因為嘴里很疼,吃藥的時候桃桃忍不住會哭鬧,我就哄著她吃,一勺一勺的喂,看著她疼,我的心更疼,不止一次偷偷地流下眼淚。桃桃腳疼不敢走路,我就每天背著她往返于醫(yī)院與家之間。腳磨出了血泡,汗水濕透了我的衣服,可這些我都顧不上,心里只有一個聲音,那就是:桃桃,你快好起來吧!媽媽為你加油!在我細(xì)心的照料下,桃桃的病終于好了,我卻累瘦了十幾斤,但只要她健康,我就快樂?。ǘ喾乓恍┱疹櫤⒆拥膱D片)孩子們聽了我的故事,你想說點什么嗎?預(yù)設(shè):師:孩子們,天下的父母都是一樣的,你們生病了,疼在媽媽的心里,吃不下,睡不著,時時刻刻在關(guān)注著你,照顧著你,我做的事,你們的媽媽也做過,請把你想到的和大家說一說。預(yù)設(shè):1.:給我做好吃的,喂我吃飯::,(五)反思性表達(dá),說一說師:孩子們,聽了你們的訴說,讓我感覺到你們是幸福的,有一位了不起的媽媽,我們在媽媽的關(guān)愛中一天天的健康長大,而我們的媽媽有很多時候也會因為生活壓力大而心情不好,有病有痛,我們可以做哪些事,讓她們輕松一下,減輕病痛呢?
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