心理健康三年級上教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。第四課我的情緒我做主一、教學(xué)目的 情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。二、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。三、教學(xué)過程1．導(dǎo)入三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2．心情話吧（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。聽了這個故事，你有什么啟發(fā)?（2）議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。心海導(dǎo)航讀一讀，議一議。活動明理（1）畫一畫對著小鏡子，把你的各種表情畫出來，看誰畫得最像。（2）演一演建議7位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。師：愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易使人得病。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。……第5課 我能照顧媽媽了 教學(xué)目標(biāo)：，理解母親對自己的愛，懂得感恩母親。，喚醒孩子內(nèi)心深處對母親的感恩之情，呼喚孩子用自己的實際行動感恩母親。，感恩父母，感恩他人，用一顆感恩的心對待愛自己的人。課前準(zhǔn)備：（《孝心少年》一段視頻、裝得滿滿的書包、課件）教學(xué)難點：培養(yǎng)孩子銘記母親的養(yǎng)育之恩，有一顆孝敬母親的心，并落實在行動中，在實踐中孝敬母親。教學(xué)過程：（一）營造體驗場師：老師今天有一個好故事，但是想通過同學(xué)們認(rèn)真做一個活動才能講給你們聽。我們兩個人一組，請左邊的同學(xué)把我們裝得滿滿的書包掛在雙肩抱在胸前，為你的同桌拉好衣服的拉鎖，注意書包不能碰到你的同桌。右邊的同學(xué)站好，在同桌給你拉衣服拉鎖時，看好他的書包不要碰到你。（計時10秒）2檢查有幾個拉好的，幾個沒有拉好的，鼓勵沒拉好的不要灰心，大家?guī)退以?。（胸前抱著書包不方便?師提示，孩子你們知道嗎，你們把書包抱在胸前做事情只是一會兒不方便，而在你們小時候，媽媽抱著你們好幾年，上千個日夜，不僅不方便，還一邊擔(dān)心摔到你們，一邊小心的做著手上的事情，把你們從出生養(yǎng)育到現(xiàn)在這么大，我們可以用什么詞語形容母親為我們所做的事？（二）心情話吧讀一讀，說一說，你是洋洋你怎么做？（三）心海導(dǎo)航 讀一讀，感受母愛（四）開放式對話，感受真情孩子們，你們剛才的表現(xiàn)很出色彩，現(xiàn)在可以聽老師的故事了，這就是桃桃，她今年五歲，前些日子啊桃桃得了手足口病，高燒三十九度多，總是不退，舌頭和手腳上還長出了水泡，疼得她直哭，我更是心急如焚。因為嘴里很疼，吃藥的時候桃桃忍不住會哭鬧，我就哄著她吃，一勺一勺的喂，看著她疼，我的心更疼，不止一次偷偷地流下眼淚。桃桃腳疼不敢走路，我就每天背著她往返于醫(yī)院與家之間。腳磨出了血泡，汗水濕透了我的衣服，可這些我都顧不上，心里只有一個聲音，那就是：桃桃，你快好起來吧！媽媽為你加油！在我細(xì)心的照料下，桃桃的病終于好了，我卻累瘦了十幾斤，但只要她健康，我就快樂?。ǘ喾乓恍┱疹櫤⒆拥膱D片）孩子們聽了我的故事，你想說點什么嗎？預(yù)設(shè)：師：孩子們，天下的父母都是一樣的，你們生病了，疼在媽媽的心里，吃不下，睡不著，時時刻刻在關(guān)注著你，照顧著你，我做的事，你們的媽媽也做過，請把你想到的和大家說一說。預(yù)設(shè)：1.:給我做好吃的，喂我吃飯：：，（五）反思性表達(dá)，說一說師：孩子們，聽了你們的訴說，讓我感覺到你們是幸福的，有一位了不起的媽媽，我們在媽媽的關(guān)愛中一天天的健康長大，而我們的媽媽有很多時候也會因為生活壓力大而心情不好，有病有痛，我們可以做哪些事，讓她們輕松一下，減輕病痛呢？
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