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正文內(nèi)容

做一名幸福的體育教師(編輯修改稿)

2025-05-13 23:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些工作效果不好,哪些工作需要準(zhǔn)備,哪些工作還需堅(jiān)持??????如果你身邊有筆,不妨及時(shí)對(duì)一天的工作進(jìn)行小結(jié),隨手寫(xiě)下的文字,是你對(duì)工作的態(tài)度,更是今后自我反思的材料,它見(jiàn)證了成長(zhǎng)的足跡。享受體育教學(xué)帶給我們的幸福體驗(yàn),是我們追逐的目標(biāo),把全身心投入到課堂,你會(huì)感受到久違的踏實(shí)和淡然。要知道,與其一節(jié)課備受煎熬,倒不如好好準(zhǔn)備,讓自己沉醉在教學(xué)中,享受孩子癡迷我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)世界里。四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系每個(gè)人的生活都離不開(kāi)各自的圈子,在這個(gè)圈子里可能有體育教師,可能是自己生活中的伙伴。我想說(shuō)的是,無(wú)論是什么圈子,良好的人際圈子彼此都是平等的,需要去呵護(hù)和營(yíng)造的。莫同行相輕,因?yàn)槊總€(gè)人身上都有我們學(xué)習(xí)的東西;莫指手畫(huà)腳,因?yàn)榕c其說(shuō)出來(lái),最好用行動(dòng)做出來(lái);莫擅做主張,有時(shí)候多聽(tīng)大家的意見(jiàn)再發(fā)表自己的見(jiàn)解也未嘗不可。你為自己的圈子感到快樂(lè),那是因?yàn)槟阕龅暮芎?。工作總是那樣繁忙和瑣碎,每天都可能披星戴月、早出晚歸,只要心存快樂(lè),疲憊的腳步也一定走的很踏實(shí),因?yàn)槟闶且粋€(gè)幸福的體育教師。做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的體育教師羅曼羅蘭認(rèn)為:人生所有的歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè):愛(ài)情、天才、行動(dòng)——全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來(lái)的。快樂(lè)它屬于情感世界,是一種在創(chuàng)造中人感覺(jué)到的滿足感。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它無(wú)處不在,每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè),要自己去發(fā)現(xiàn)、把握和創(chuàng)造,只是有時(shí)人要求的太多,而為沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者感覺(jué)到那些本身就擁有的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)沒(méi)有絕對(duì)的答案,關(guān)鍵在于你是否陽(yáng)光的對(duì)待生活的態(tài)度。所謂陽(yáng)光,我個(gè)人認(rèn)為就是用要光明磊落的積極的態(tài)度對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、工作,并時(shí)時(shí)刻刻從中感受到經(jīng)驗(yàn)積累、知識(shí)豐富,乃至挫折和教訓(xùn)給自己帶來(lái)的欣慰?!瓣?yáng)光快樂(lè)”的體育教師與“陽(yáng)光少年”“ 快樂(lè)女生”有著相近的內(nèi)涵,但更是理智心態(tài)下的特有活力、激情、和積極向上的人。由此看出,關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度,善于抓住陽(yáng)關(guān)快樂(lè)的才懂得什么是快樂(lè),你們?cè)隗w育新課程下我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的體育教師呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從五個(gè)“對(duì)待”去做,僅供同仁參考。一、 陽(yáng)光對(duì)待自己的職業(yè)我是一名體育教師,從事了十多年的體育工作,在過(guò)去的工作過(guò)程中,經(jīng)常體會(huì)到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、不同學(xué)科的同事、學(xué)生對(duì)體育的不同態(tài)度,總體的感覺(jué)下來(lái)體育是不重要的,許多人是“貌似”的態(tài)度。首先是家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),我們經(jīng)常碰到一些家長(zhǎng)談?wù)擉w育教師時(shí),都是輕描淡淺說(shuō),“哦。他是一名體育教師”,如果不是小孩考體育專業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng),我從來(lái)沒(méi)有接觸到有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校問(wèn)問(wèn)自己小孩的在校體育的情況。其次是學(xué)生對(duì)待體育的態(tài)度,一般的學(xué)生是在考文化沒(méi)有出路的情況下,或者要躲避文化學(xué)習(xí),才想起來(lái)來(lái)學(xué)體育專業(yè);對(duì)待上體育課更是認(rèn)為就是“玩玩”。再次,看學(xué)?;旧现v文化大學(xué)科教師列為一等“公民”,文化一般學(xué)科列為二等“公民”;體育自然就是三等及以下“公民”了。最后看體育教
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