左華宇-科學(xué)教學(xué)工作手冊(編輯修改稿)
2025-05-13 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二個窗口。這一單元將引領(lǐng)學(xué)生們關(guān)心地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習(xí)慣。了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題，如淡水資源缺乏、溫室效應(yīng)、土地荒漠化等，并引導(dǎo)他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級活動方案和個人環(huán)保行動計劃?！坝钪妗笔窍?qū)W生們打開的第三個窗口。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)。本冊教材的最后一個單元“信息”也是本套教材的最后一個單元。將科學(xué)探究、搜集事實(shí)和證據(jù)、推理和尋找解釋的活動作為獲取信息和對信息進(jìn)行加工的過程。教學(xué)重難點(diǎn)組織和引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷設(shè)計實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究活動，學(xué)會根據(jù)觀察和收集到的事物資料、圖片，進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，分析出事物發(fā)展變化的原因，總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)技能。引導(dǎo)和組織學(xué)生親自經(jīng)歷設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)問題的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)到的知識去解釋生活中的實(shí)際問題的能力。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。樹立開放的教學(xué)觀念，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用具，收集一定的資料和圖片，進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，找出事物發(fā)展變化的原因，總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)、歸納概括、演繹推理、想象和創(chuàng)造等能力。各科或章
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