左華宇-科學(xué)教學(xué)工作手冊(已修改)
2025-04-28 23:00 本頁面
【正文】 成都市百草園小學(xué)藝體教師教學(xué)工作手冊教師 左 華 宇 科目 科 學(xué) 2015 2016 學(xué)年度下 期使用說明：1. 本手冊的內(nèi)容，均可采用打印稿；檢查時請打印出來。期末裝訂成冊交課程部；2. 所教學(xué)的不同學(xué)科、不同年級的同一學(xué)科，都必須填寫相應(yīng)的教學(xué)計劃，如手冊中提供的頁數(shù)不夠，請自行復(fù)制粘貼；3. 語數(shù)學(xué)科每期填寫2次詳細的單元試卷分析和1次期末試卷分析；4. 英語學(xué)科每期填寫一次期末試卷分析；5. 語數(shù)英學(xué)科填寫復(fù)習(xí)計劃表；6. 藝體學(xué)科填寫期末考核方案，并選擇一個班進行期末質(zhì)量分析；2015 —2016 學(xué)年度 下 期 六 年級 科學(xué) 科教學(xué)計劃 學(xué)生基本情況分析從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學(xué)”也很有自己的見解。我創(chuàng)造了更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。個別學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，本期應(yīng)加強管理，幫助他們樹立學(xué)好本學(xué)科的決心，進一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，順利通過畢業(yè)考試。
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