伯格曼法則在北極優(yōu)秀教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 器，例如耳朵和尾巴等，也就愈短或愈小。解析：這是因?yàn)?，四肢和附器就像是散熱片一樣，愈短或愈小，散熱也就愈少的緣故。五、小結(jié)同一物種，在愈冷的地方，個(gè)體愈大，而且愈接近于圓形，這就是伯格曼法則。同一種動(dòng)物，在愈冷的地方，其四肢和附器，例如耳朵和尾巴等，也就愈短或愈小。這就是艾倫法則。六、作業(yè)字詞抄寫課外了解北極的有關(guān)知識(shí)。江蘇省技工院校 教案首頁(yè) 授課日期班 級(jí)課題：伯格曼法則在北極教學(xué)目的要求：1．了解什么叫伯格曼法則；什么是艾侖推論；出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因有哪些。2．本文論述的是一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，把握本文說(shuō)明的問(wèn)題和說(shuō)明方法。3．學(xué)習(xí)作者觀察探究思考問(wèn)題的方法和實(shí)事求是的精神。4．豐富科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解伯格曼法則和艾倫推論。把握本文說(shuō)明的問(wèn)題和說(shuō)明方法，研究作者的語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)習(xí)作者列舉事例證明科學(xué)觀點(diǎn)的基本方法，研究作者是如何得出科學(xué)結(jié)論的，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。授課方法：朗讀、講解、練習(xí)教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：相關(guān)教參、配套習(xí)題冊(cè)授課執(zhí)行情況及分析： 關(guān)心電視臺(tái)、廣播臺(tái)的節(jié)目預(yù)告，注意觀看、收聽(tīng)有關(guān)南極、北極的節(jié)目及其科普講座；或搜集關(guān)于南北極的文章、資料、圖片，在老師指導(dǎo)下，舉辦一次“我所知道的兩極”報(bào)告會(huì)。板書設(shè)計(jì)或授課提綱作者用了哪些事例來(lái)驗(yàn)證伯格曼法則的？——北極熊 圓圓的身體 北極狐 臉圓 北極狼 個(gè)子大（比溫帶的狼）、肥、球形體 北極兔 身長(zhǎng) 北極旅鼠 身長(zhǎng) 北極的蒼蠅、蚊子【三四課時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、難點(diǎn)理解1．作者用了哪些事例來(lái)驗(yàn)證伯格曼法則的？——北極熊圓圓的身體 北極狐臉圓 北極狼16
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