反比例函數(shù)資料第一課時教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 22:32 本頁面
【文章內容簡介】 ＝中，t和v之間的關系式肯定不是正比例函數(shù)和一次函數(shù)的關系式，那么它們之間的關系式究竟是什么關系式呢?這就是本節(jié)課我們要揭開的奧秘.二：新課講解活動目的 在探索具體問題中數(shù)量關系和變化規(guī)律的基礎上抽象出數(shù)學概念，結合具體情境領會反比例函數(shù)作為一種數(shù)學模型。活動過程 1，引入我們今天要學習的是反比例函數(shù)， 2. 探究歸納經歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，并能類推歸納出反比例函數(shù)的表達式. 復習了函數(shù)的定義以及正比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式以后，再來看下面實際問題中的變量之間是否存在函數(shù)關系，若是函數(shù)關系，那么是否為正比例或一次函數(shù)關系式.問題1 從A地到B地的路程為1200 km，某人開車要從A地到B地，求汽車的速度v(km／h)和時間t(h)之間的關系式。從這個關系式中發(fā)現(xiàn):，時間t就是速度v的反比例函數(shù)．即速度增大了，時間變小；速度減小了，時間增大．＞0．問題2：學校課外生物小組的同學準備自己動手，用舊圍欄建一個面積為24平
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