加法交換律教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 （ ）（3）459=945 （ ）完成練習五第1題。完成練習五第3題?？匆豢矗胍幌?，算一算，比一比。 12 + 49 + 8 12 + 8 + 49怎樣算簡便。 23 + 69 + 17 36 +17－16四、小結這節(jié)課你學到了哪些新知識？《加法交換律》說課稿孫耿鎮(zhèn)中心小學 路海英一、說教材 我所講的內容是人教版小學數學四年級下冊第三單元《運算定律與簡便計算》中的加法交換律的知識。加法交換律主要是在學生已有的直觀認識和知識經驗的基礎上，對有關的運算定律加以概括和總結，學習并運用加法交換律的運算定律進行簡單運算。二、說目標 根據新課程標準的要求和教材所提供的知識內容，結合本班學生的實際情況，我制定了本節(jié)課的三維目標。 知識與能力：使學生探索、理解并掌握加法交換律，能靈活運用加法交換律解答實際問題，培養(yǎng)學生的說理和推理能力。 過程和方法：利用新舊知識的遷移，引導學生在探究中發(fā)現知識的內在規(guī)律性，激發(fā)學生的學習興趣。 情感態(tài)度和價值觀：感受數學與現實生活的聯系，并能運用所學知識解決簡單的實際問題。三、說重點、難點 根據本節(jié)課的知識特點，結合本班學
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