【文章內(nèi)容簡介】 特點(diǎn)導(dǎo)入新課扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)獨(dú)立分析書57頁的扇形統(tǒng)計圖二、解決實(shí)際問題能力培養(yǎng)36頁4題為例題（重點(diǎn)）三、練習(xí)獨(dú)立完成交流合作檢測全課總結(jié)8分15分18分2分誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？并且說出它們的特點(diǎn)？生：匯報師：交代任務(wù)書57頁的扇形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的分析先獨(dú)立在小組交流匯報獨(dú)立審題交流匯報點(diǎn)撥想、說、動 做書的內(nèi)容 能力培養(yǎng)教師小結(jié)師生共議回顧三種統(tǒng)計圖的特征學(xué)生在小組內(nèi)討論交流掌握扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)師生共議掌握扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)中測后測探索扇形統(tǒng)計圖的特征檢測效果解釋與評價課題統(tǒng)計圖的選擇學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20129星期三年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：知識技能：能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)思考：從中獲取有效信息分體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。解決問題：了解三種統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn)分能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖分直觀、有效的表示信息情感態(tài)度：使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用。內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)生：回答二、學(xué)習(xí)新課統(tǒng)計圖的選擇根據(jù)條件選擇統(tǒng)計圖練習(xí)。檢測交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖分體會三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。質(zhì)疑三：鞏固練習(xí)書中習(xí)題練習(xí)能力培養(yǎng)的相關(guān)練習(xí)先獨(dú)立練習(xí)在交流四、全課總結(jié)5分15分20分三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖分誰能說出它特點(diǎn)？在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息小組討論交流分匯報師點(diǎn)撥共議想＋說＋聽＋做師生共議全課總結(jié)掌握三種統(tǒng)計圖的特征理解統(tǒng)計圖在實(shí)際生活中的運(yùn)用解決實(shí)際問題的能力復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的特征能根據(jù)條件選擇統(tǒng)計圖，效果非常好反思11中測后測探索三種統(tǒng)計圖的運(yùn)用檢測解釋與評價課題身高的情況學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20130星期四年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：知識技能：了解條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途。數(shù)學(xué)思考：了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟！在互相合作中找到解決問題的最佳策略。解決問題：理解統(tǒng)計的實(shí)際意義、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計的方法 解決實(shí)際問題的意識。情感態(tài)度：發(fā)展統(tǒng)計思想分培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。有數(shù)據(jù)分析觀！教學(xué)重點(diǎn)：會制作條形統(tǒng)計圖教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計圖或表做出分析描述內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)統(tǒng)計圖導(dǎo)入：同學(xué)們你們想知道淘氣所在班級學(xué)生的升高情況嗎？二、合作探究分分段整理師：這就是淘氣所在班級學(xué)生身高情況，您能幫助整理數(shù)據(jù)嗎？2根據(jù)淘氣班級學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計表完成教材61頁的統(tǒng)計圖小組內(nèi)回答統(tǒng)計圖下面的問題交流匯報分析數(shù)據(jù)三、綜合運(yùn)用分深化新知書中的內(nèi)容五、全課總結(jié)5分15分20分做一套新校服分需要收集哪些信息（課件出示）板書從記錄單上分你知道了什么？ 學(xué)生觀察記錄單分說發(fā)現(xiàn)的信息。小組討論分交流匯報老師點(diǎn)撥學(xué)生糾正分補(bǔ)充提出問題分啟發(fā)引導(dǎo)師生共議教師導(dǎo)課分明確學(xué)習(xí)任務(wù)。知識歸納分為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用分提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。能進(jìn)行統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法反思12中測后測探索過程檢測解釋與評價課題身高的變化學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20113星期一年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：知識技能：通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究來認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)思考：了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。解決問題：對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析分并能做出合理的推測分體會數(shù)據(jù)的作用。情感態(tài)度：使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計帶給人們的幫助分從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖分并能根據(jù)統(tǒng)計圖作出合理分析和推測教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷分并能作出合理的推測。內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前測談話引入 導(dǎo)入新課下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄，你看完有什么想法？生：回答還是制成統(tǒng)計圖看的方便二、 探究新知請同學(xué)們看書，以小組為單位根據(jù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖交流匯報點(diǎn)撥 與同學(xué)交流數(shù)據(jù)分析質(zhì)疑三、深化鞏固試一試的內(nèi)容練一練課堂小結(jié)5分15分20分你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的？談話引入指名 交流引導(dǎo)提出要求：學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計圖提問：圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況？為了讓別人看清楚分應(yīng)該怎么做？討論交流分匯報糾正。點(diǎn)撥想＋說＋做全課總結(jié)交流搜集的信息與單式折線統(tǒng)計圖相比分你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)？能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷分并能作出合理的推測。學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計圖的制作中測后測復(fù)式統(tǒng)計圖的探討檢測解釋與評價課題數(shù)據(jù)處理練習(xí)四學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20114星期二年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：知識技能：進(jìn)一步認(rèn)識三種統(tǒng)計圖分了解它們各自的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)意識。解決問題：能根據(jù)實(shí)際情況選擇復(fù)式的統(tǒng)計圖分能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單的問題情感態(tài)度：能對統(tǒng)計圖中與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的數(shù)據(jù)作出合理的解釋教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單簡單的問題。教學(xué)難點(diǎn)： 能選擇合適的統(tǒng)計圖描述并解決現(xiàn)實(shí)生活的簡單問題內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前測檢測學(xué)生對本單元知識的梳理情況一、復(fù)習(xí)梳理本單元的知識本單元我們學(xué)習(xí)了什么？擬通過學(xué)習(xí)知道什么？二、探究體驗(yàn) 經(jīng)理討論知識點(diǎn)回顧交流匯報復(fù)式統(tǒng)計圖三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)四的內(nèi)容完成能力培養(yǎng)學(xué)生匯報點(diǎn)撥三、 全課總結(jié)四、 通過學(xué)習(xí)你知道什么8分8分10分14分師：在本單元中你學(xué)會了什么？還有什么疑問？小組內(nèi)討論 交流匯報補(bǔ)充師點(diǎn)撥復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖分了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。生：小組討論 交流完成指名匯報生補(bǔ)充糾正師點(diǎn)撥想＋說＋聽＋動全課總結(jié) 師生共議培養(yǎng)學(xué)生的歸納分整理能力培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)，掌握了處理方法，并能很好的處理學(xué)生們能在小組內(nèi)交流總結(jié)處理數(shù)據(jù)的方法效果比較好反思13中測后測進(jìn)一步理解三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)完成練習(xí)四的內(nèi)容解釋與評價課題生活中的比學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20115星期三年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：知識技能：經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程分理解比的意義。數(shù)學(xué)思考：能正確讀寫比分會求比值分理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。解決問題：能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題分感受比在生活中的廣泛存在。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生小組合租的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義分求比值教學(xué)難點(diǎn)：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前測速度、時間、路程長方形長于寬一、 情境引入二、 認(rèn)一認(rèn) 介紹比的讀法和寫法。 認(rèn)識比的各部分名稱。三、 說一說 練一練求比值四、本課練習(xí)書中的內(nèi)容能力培養(yǎng)的內(nèi)容“比”的概念。比的各部分名稱以及求比值。匯報交流五、 全課小結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道什么？8分10分10分10分2分課件出示例題 提問學(xué)生小組討論：由于比賽場數(shù)相同分你能直接排出他們的名次嗎？你是怎樣想的？與同伴說一說？匯報交流介紹比的讀法和寫法。認(rèn)識比的各部分名稱。呈現(xiàn)生活中的“比”分使學(xué)生進(jìn)一步體會比是廣泛存在的。探索計算比值把前面有關(guān)問題中的數(shù)量關(guān)系寫成比。書中的練一練的內(nèi)容想＋說學(xué)生小組討論交流匯報訂正全課總結(jié) 師生共議激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生首先獨(dú)立探索比的意義分然后通過小組合作來解決疑難問題學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)、除法的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)比的意義學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探討比的意義理解比的意義反思14中測后測探索比的意義會求比值檢測求比值解釋與評價課題生活中的比（練習(xí)）學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者陳桂菊時間20116星期四年級課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的： 知識技能 熟悉比的各部分名稱分會求比值分加深對比的意義的理解。 數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生比較的意識解決問題： 理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 情感態(tài)度：能利用比的知識解決一些簡單的生活問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計意圖反思前