八年級信息技術教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 形。人的造型同時形似現(xiàn)代京字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。啟發(fā)討論標志設計的方法步驟(1)選題(2)構思(3)構圖(4)著色作品分析觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論作品分析(1)構圖元素(2)顏色搭配提出任務，分解任務任務(一)繪制底圖任務(二)繪制大海任務(三)繪制紅日任務(四)美化、修飾學習利用教材資源，完成示范作品的制作，在學生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導。示范學習刀完成任務(一)新建文檔、顯示網格，在網格的參照下，利用橢圓工具繪制底圖。示范學習：完成任務(二)復制并新建圖層，利用交叉形狀區(qū)域選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調整形狀。示范學習：完成任務(三)除任務(二)中操作外，增加利用從形狀區(qū)域減去選項組合繪圖示范學習完成任務(四)利用圖層樣式，為大海和紅日圖層設置投影、外發(fā)光等效果，增強運動會會徽立體效果和質感。在學習資源的支持下自主學習。實踐應用課堂練習通過修改示范作品，完成課本創(chuàng)新園有關三色會徽的制作課后拓展布置課后拓展活動，設計班徽和藝術節(jié)會徽等。給出些例子，啟發(fā)學生思維。強化經驗形成技能課堂小結：活動評價學生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用自評、他評相結合，讓作品的作者和其他同學，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認識不足。教師加以價值引導，學生提出修改意見，可讓學生到講臺上完善作品。學生歸納教師反思：通過學生歸納和教師的提煉，將會對新知從感性認識上升到理性認識。不停留在總結了本節(jié)課所學知識的層面上，還要達到知識遷移的目的，比如過程與方法的目標、情感與價值觀的目標，都能很好地在這里實施?；顒佣褐谱骱蟊尘皞鹘y(tǒng)紙介質作畫，往往是根據景物的位置構成和色彩變化等因素，先畫背景，再畫中間景物，最后畫近景，以這樣的秩序一層一層地描色作畫的。PHOTOSHOP完全模仿了這種過程，用圖層分別存放繪制的背景中景和前景。本活動通過制作海報背景，學習背景的表現(xiàn)手法，掌握底色處理、線條繪制和圖像合成等圖像處理和加工的基本技能。本活動的教學分為2個階段來完成：通過繪制背景圖案，學習填充工具、濾鏡的使用，掌握利用選區(qū)進行圖形繪制，選區(qū)調整(選區(qū)移動)，選區(qū)描邊。通過添加背景圖片，學習圖層蒙版在圖像合成中運用，實現(xiàn)兩幅圖片無縫對接，培養(yǎng)學生對圖像的觀察分析能力以及提高學生圖像的處理能力有很大幫助，為實現(xiàn)復雜的圖像處理打下堅實的基礎。二、課前準備到八年級下學期，絕大部分學校(比如使用人教社美術教材的學校)，學生已經接觸過紙介質海報設計，對于利用計算機設計海報，在文字處理和制作多媒體作品模塊也有所涉及，但是運用專業(yè)的圖形圖像軟件進行海報設計還是第一次。同時，在初中美術課本上，就有電腦美術部分，其中介紹的工具軟件就是Photoshop，當然，那里只能是紙上談兵，這里，學生終于可以一展身手。所以對于本活動，他們的興趣應該是有的。本活動是海報設計的第一課時，需要分析示范作品，所以需要準備完整的示范作品，圖像合成過程中需要用到一副運動場圖片，也需要準備好。三、教學目標知識與技能(1)了解圖層蒙版的概念。(2)掌握填充工具(油漆桶和漸變工具)、濾鏡的使用。(3)掌握創(chuàng)建選區(qū)、選區(qū)移動和選區(qū)的描邊的操作。(4)學會使用蒙版進行圖像合成和修飾，正確理解蒙版與原圖層的關系。(1)掌握圖像合成及修飾的一般方法。(2)掌握海報設計的基本過程。四、重難點分析(1)利用選區(qū)繪圖。(2
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