做一個(gè)有責(zé)任感的教師(編輯修改稿)
2025-05-13 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)挫折。 在日常生活中，我們往往會(huì)看到父母對(duì)孩子的事情是事事包辦代替，舍不得讓孩子遇到一點(diǎn)困難。我們應(yīng)該明確孩子在接觸外界新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)離不開(kāi)成人的幫助，但是我們也應(yīng)知道幫助并不是代替，不然的話，久而久之，孩子就會(huì)缺乏克服困難的心理體驗(yàn)，容易產(chǎn)生畏難、依賴的情緒，遇到困難只會(huì)尋求成人的幫助。因此，要對(duì)孩子實(shí)行挫折教育，首先要破除孩子的依賴性。作為父母，應(yīng)該給孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們意識(shí)到成功是建立在自己努力的基礎(chǔ)上的。無(wú)論是快樂(lè)、失望，還是痛苦，都要讓孩子自己去體驗(yàn)、去經(jīng)歷，這樣才能使孩子有足夠的能力去面對(duì)未來(lái)各種各樣的挑戰(zhàn)，去適應(yīng)日新月異的時(shí)代的變遷。就像孩子剛學(xué)走路的時(shí)候一樣，要教會(huì)他們跌倒后再爬起來(lái)的本領(lǐng)，而不是因?yàn)樾奶酆⒆泳蛷拇瞬辉僮尯⒆幼呗?，那樣他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。孩子畢竟是孩子，他們會(huì)做錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)話，那不要緊，我們要告訴他們，人在小時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，就是那些有名的科學(xué)家小時(shí)候也常犯錯(cuò)誤，他們也會(huì)遭遇失敗、挫折，如愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時(shí)候要自己想辦法解決。只有讓孩子在克服困難中感受挫折、認(rèn)識(shí)挫折，才能培養(yǎng)他們不怕挫折，勇于克服困難的能力，并產(chǎn)生一種積極向上的熱情。從而積極主動(dòng)地接受新事物，樹(shù)立敢于面對(duì)和承受挫折的自信心?！ 《?、提高孩子面對(duì)挫折的心理承受能力?！ 『⒆釉谟龅嚼щy和失敗時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒，表現(xiàn)出畏縮、退卻、逃避等行為，因此，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該在平時(shí)有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些有一定難度的，跳一跳就夠得到的任務(wù)，讓孩子去完成。在孩子遇到困難退卻、逃避的時(shí)候可以有一些批評(píng)，以提高孩子的心理承受能力，而不是因?yàn)椴蝗绦?、舍不得孩子受委屈，就不愿意?duì)孩子的行為作出正確的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在孩子承受挫折的時(shí)候，家
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