信息技術(shù)教案培訓(xùn)資料(編輯修改稿)
2025-05-13 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。⑴用不同的搜索引擎搜索“土家風(fēng)俗”，對(duì)比搜索到的網(wǎng)頁資源列表。⑵說一說：百度、谷歌、搜搜、搜狗等搜索到的網(wǎng)頁資源列表有哪些不同？⑶試一試：用不同的搜索引擎搜索相同的視頻和音樂。分類保存所搜索的文件⑴過渡：土家風(fēng)情有很多吸引我們的地方，比如吊腳樓、民歌、土家服飾等。⑵搜索相關(guān)資源，把搜索到的文件分類保存起來。四、互動(dòng)評(píng)⑴通過本課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？⑵請(qǐng)大家對(duì)照書中表格進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)說說這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。綜合實(shí)踐一 整理三峽文化網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)目標(biāo)：會(huì)將文件或文件夾進(jìn)行壓縮。會(huì)將壓縮文件進(jìn)行解壓。整理三峽文化網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題⑴導(dǎo)言：長(zhǎng)江三峽風(fēng)景秀美，歷史文化底蘊(yùn)豐厚，搜集整理三峽文化資源，向身邊的朋友介紹三峽文化。⑵揭題。二、輕松學(xué)認(rèn)識(shí)樹形目錄：⑴過渡：樹形目錄形象地顯示了計(jì)算機(jī)中文件的位置及其相互關(guān)系，它可以方便我們進(jìn)行整理。 ⑵邊講解邊演示：（點(diǎn)擊某個(gè)盤中的文件夾顯示樹形目錄結(jié)構(gòu)圖）壓縮文件：⑴過渡：通過壓縮軟件可以將文件或文件夾進(jìn)行壓縮，以減少存儲(chǔ)容量，方便傳輸和備份，經(jīng)過壓縮的文件也叫壓縮文件。將壓縮文件還原成壓縮前的文件，叫解壓文件。常用的壓縮軟件有WinRAR、WinZIP。⑵對(duì)照操作提示完成一個(gè)文件的壓縮。⑶試一試:用快捷方式快速壓縮文件夾。⑷對(duì)照操作提示完成操作。⑸試一試：將一個(gè)壓縮文件解壓到指定目錄下。⑹對(duì)照操作提示完成一個(gè)文件的解壓。三、快樂做分類整理資源⑴過渡：三峽文化資源豐富，可以從多種途徑搜集資源。為了方便使用和管理，首先對(duì)將要搜集的資源進(jìn)行分類，做到心中有數(shù)。⑵試一試：從多個(gè)方面了解三峽文化。⑶出示p47“三峽文化資源分類表”，師生互動(dòng)了解如何對(duì)資源進(jìn)行分類。⑷說一說：怎樣對(duì)資源進(jìn)行合理分類？建立樹形目錄：演示：根據(jù)事先規(guī)劃的資源分類，分級(jí)建立文件夾，建成“三峽文化整理資源”樹形目錄。搜集資源演示：將搜集到的資源保存到對(duì)應(yīng)的文件夾中。篩選資源⑴演示：篩選資源，保留有用信息，將“三峽文化整理資源”文件夾壓縮，放入備份盤中。⑵試一試：將被錯(cuò)誤地保存在“三峽風(fēng)情”的“文檔”文件夾中的圖片，移動(dòng)到“三峽物產(chǎn)”的“圖片”文件夾中。四、互動(dòng)評(píng)⑴通過本課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？⑵請(qǐng)大家對(duì)照書中表格進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)說說這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。第六課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——文字修改學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)在word中輸入文字。會(huì)在文檔中插入、刪除文字。會(huì)保存文檔。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題導(dǎo)言：古往今來，無數(shù)經(jīng)典詩歌以其豐富的想象、優(yōu)美的語言抒發(fā)著動(dòng)人的情感，伴隨著我們成長(zhǎng)。讓我們來當(dāng)計(jì)算機(jī)小編輯，走進(jìn)詩歌的天地，感受詩歌的魅力吧！揭題。二、輕松學(xué)認(rèn)識(shí)word。⑴過渡：在桌面雙擊word圖標(biāo)，就可以啟動(dòng)word軟件。⑵認(rèn)識(shí)word窗口：①菜單欄 ②工具欄 ③文字編輯區(qū)⑶讀一讀：p53⑷試一試:嘗試不同的漢字輸入法，在word中輸入一首古詩。三、快樂做插入文字。⑴學(xué)習(xí)插入文字的方法。⑵探究“插入”和“改寫”狀態(tài)的區(qū)別。修改文字。⑴過渡：在文字輸入的過程中，可能有一些錯(cuò)別字，在word軟件中有不少辦法可能將它們刪除。 ⑵對(duì)照書上的提示完成操作。⑶試一試：鍵盤上有刪除功能的鍵有兩個(gè)，一個(gè)是“Backspace”或“”鍵，另一個(gè)是“Del”或“Delete”鍵，它們有什么不同？保存文檔。⑴對(duì)照書上的提示完成操作。⑵試一試：你還知道哪些保存文檔的方法？四、互動(dòng)評(píng)⑴通過本課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？⑵請(qǐng)大家對(duì)照書中表格進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)說說這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。第七課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——文字排版學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)對(duì)文字進(jìn)行排版；會(huì)進(jìn)行頁面設(shè)置；教學(xué)過程：
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