作文教案12王凱(編輯修改稿)
2025-05-13 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想象?！ 。?）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非?？蓯?ài)，他很喜歡想象，常常把自己想的寫(xiě)下來(lái)，變成一篇篇小作文，我們來(lái)讀一讀吧！ （2）指導(dǎo)模仿說(shuō)話： 如果你也有一支神筆，你想干什么？ 小小組交流?！ 〈蠼M交流，指名說(shuō)。 (3) 小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫(xiě)出的作文一定回出色！ 三、指導(dǎo)習(xí)作 明確寫(xiě)作要求?！ ∠旅嫖覀兙蛠?lái)試試，輕輕松松地寫(xiě)出我們的第一篇精彩的作文！寫(xiě)什么呢？ 學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境?！ 。?）兩名學(xué)生表演小劇《客人來(lái)了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演?！ 。?）學(xué)生評(píng)議，從表情和語(yǔ)言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。 ?。?）再請(qǐng)一組同學(xué)表演?！ W(xué)生寫(xiě)草稿?！ ‖F(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演?！ ↑c(diǎn)評(píng)。 ?。?）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定?！ 。?）推薦你認(rèn)為寫(xiě)得好的習(xí)作讀給大家聽(tīng). （3）交流評(píng)議. 學(xué)生修改?！ ?謄寫(xiě)作文。作業(yè)設(shè)計(jì)謄寫(xiě)作文板書(shū)設(shè)計(jì)請(qǐng)進(jìn)——請(qǐng)坐——倒茶——削水果——給爸爸打電話教學(xué)反思查閱意見(jiàn)蘇教版 第 冊(cè) 年
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