窗外__作文教案(編輯修改稿)
2024-10-28 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！闭埜魑煌瑢W(xué)特別讀一讀第一節(jié)的點題，和最后兩節(jié)對主題的深化。因為有最后的議論，使文章頓時升格。）第三類：靈感閃現(xiàn)窗外小美總是坐在那扇窗前，時而伏案，時而抬頭眺望遠方──窗外，是一幅美麗的風(fēng)景畫：時而清麗明快，時而濃妝艷抹，時而金黃絢麗，時而粉妝玉砌……小美就在窗前坐了一個又一個春去冬來。后來，小美突然看見有一群可愛的小姑娘經(jīng)常來窗前玩耍。她們跳橡皮筋，她們在太陽下給小狗洗澡，她們在雪地里堆雪人……“嘿──”，小美欲言又止，她已經(jīng)嘗試了許多次，可最終沒有把后半句給喊出來：“你們好??！”有一天，小姑娘們在玩沙包，一不小心把沙包扔進了窗戶，正中小美低垂的頭。小美拿著這個新鮮的事物玩弄了一陣。突然，有一個小女生伸出了頭：“小姐姐──”小美愣住了，“你可以把沙包還給我們嗎？”“姐姐，姐姐──”小女孩加重了聲音，小美才醒過神來：“噢，──可以──可以啊──可要接住啊！”小美猶豫了一下，用力將沙包一拋，小女孩沒接住。小美頓時感到羞愧，“對，對不起──”小女孩早已撒腿去撿沙包了，留下小美出神地望著窗外，眼淚悄悄地從眼眶中溢出。第二天，小美一直在窗口等待著那幾個女孩。小美不知道自己為何要擔心小女孩不再來玩。小女孩們還是如期而至，她們還是扔沙包，只是今天的沙包總喜歡往小美那兒跑，還是那個小女孩喊：“姐姐，扔出來，可要扔準羅！”可是小美還是失敗了，后來，小女孩們圍著窗站成半圈，為的就是去接小美扔的沙包。一次不行，兩次，三次……當大陽落山時，小美的沙包終于被接住了。當時，小美奮臂一推，整個人就在屋里向后退了一米──原來小美一直坐在輪椅上。就在那一刻，小美的臉就像西邊的火燒云一般紅，而她的心情也如那西沉的太陽跌落至極點。她在想：她們?nèi)贾懒宋沂恰齻円欢ú辉敢庠俸臀乙黄饞伾嘲?！可是那個小女孩說：“姐姐，你今天真棒，明天你一定會扔得更好的……”“小姐姐，明天你要好好表現(xiàn)啊，你不要太在意，你是我們的好朋友！“小美真是很感謝那些小女孩。因為她們，小美體會了運動的滋味，因為她們，小美體會到了溫情，還有，自信。因為她們，小美窗外的景色更美，更有活力，小美也開始融入了窗外的美景。（本文構(gòu)思非常巧妙。內(nèi)容扣“窗外”扣得很緊。事件完整，敘述流暢。寫小美注意了心理、語言、細節(jié)等描寫，非常生動。請大家注意，這樣一篇帶有一點虛構(gòu)的文章，卻能讓人讀來只感到真切自然。）第二篇：窗外的垃圾教案活動目標：理解圖意，再仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上找出垃圾形成的原因。引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，初步嘗試用較連貫的語言大膽的講述情節(jié)。引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得垃圾分類?；顒訙蕚洌骸洞巴獾睦氛n件活動過程：一、教師利用談話激發(fā)幼兒興趣。提問：“有了垃圾怎么辦？”（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說）二、引導(dǎo)幼兒看圖講述出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。（1）提問：“圖片上有什么？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。（1）提問：“什么升起來了？”（使用形容詞）“小動物們在干什么？”（引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）“草地上怎么樣了？”“你認為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會怎么樣做？”（滲透情感教育）（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。（1）提問：“草地上的垃圾會變的怎么樣？”“為什么垃圾會發(fā)出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做呢？”（2）連貫講述圖三的內(nèi)容。出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。（1）提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?”（滲透情感教育）（2）幼兒連貫講述圖四（3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。完整講述故事請能力較強的幼兒完整講述，個別幼兒分段講述。三、了解垃圾
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