【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的、寬闊無邊的高架公路，氣勢(shì)雄偉，真讓人贊不絕口……又記得幾年前，也是在回老家的路上，看到的卻是另一番景象：烈日當(dāng)空，農(nóng)民高挽褲腿在田間辛勤地勞作，真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边h(yuǎn)處，是一幢幢破爛不堪的瓦房。還記得奶奶以前住的屋子，上面的瓦好一片，壞一片，一到下雨，雨水就都來湊熱鬧，房子里全是些盆盆罐罐，“演奏”著“動(dòng)聽”的“交響樂”。雨過天晴的時(shí)候，家家戶戶爭(zhēng)著把家具向外搬。那時(shí)的學(xué)校也是破舊的小水泥房子，刷在外墻的漆由于長(zhǎng)年累月的風(fēng)吹雨蝕，早已剝落。冬天，呼嘯的寒風(fēng)凌冽刺骨。夏天，雨點(diǎn)從破瓦片的窟窿里落下，與瑯瑯的讀書聲湊成了不和諧的曲子。村落旁，手扶拖拉機(jī)在狹窄的小路上吃力地喘著粗氣，慢慢地向前挪動(dòng)……時(shí)間改變了一切，改革開放改變了一切。祖國(guó)的建設(shè)就像這飛馳前進(jìn)的火車，就像那成功發(fā)射的神舟7號(hào)，把我們中國(guó)人一步一步帶向更燦爛的明天!窗外的景色作文14一層玻璃，分出兩個(gè)世界。外面的那個(gè)，天深不可測(cè)地藍(lán)，柔和的日光照下凡，給大地踏實(shí)的溫暖。樹們迎著和煦的風(fēng)輕搖微晃，草整齊地把空處鋪滿，美好的自然。里面的那個(gè)，堆砌著的書本好似百尺危樓，遮蔽了那個(gè)苦讀的人。筆機(jī)械地蠕動(dòng)，臺(tái)燈有氣無力地放出微弱的光，陪伴著窗內(nèi)人繁重的學(xué)業(yè)。天空才是晴的，現(xiàn)卻又聚集了幾朵沉重的云兒，盤踞著并互相擠壓。旋即，爆裂了，“轟隆”的咆哮聲響徹云霄，云兒卷積了滿腔悲愴，情不自禁，隨心所欲地宣泄而下。電閃，閃得人神共顫，連那似乎不會(huì)抬頭的人，也向窗外投以驚鴻一瞥。壯烈的前奏，喚出了激情之雨?；薨档奶炜丈?，飛流直下的盡是不羈的雨水。沖破了、掙脫了束縛的一股蓬勃，傳輸?shù)绞澜绲拿恳粋€(gè)角落。雨奮力地搏擊，震得窗戶吱吱作響。他急忙闊步起身，合上了窗，靜觀窗外動(dòng)向。天空用雷暴吼出自己的煩悶，使電擊劃過戰(zhàn)栗的蒼穹，讓驟雨書寫內(nèi)心的宏章。霎時(shí)，世間又是一番別樣。大地上似有天神對(duì)決，暗不見底，就像盤古揮巨斧，渾濁而混沌；似有鬼魔下凡，飛沙走石，疑為共工觸不周，昏晦而暴（bao）亂。陽關(guān)闊道，即為千里澤國(guó)；綠蔭柔草，立變?nèi)耗y舞。只見那筆挺的勁松也把持不住，身不由己地任風(fēng)擺布，東倒西歪，頓時(shí)人仰馬翻，幾欲折枝。一眼望去，樹木皆是四散傾側(cè)，不時(shí)飛出些許樹枝，傾訴著自己的不幸。風(fēng)如騎手，勢(shì)不可擋地直搗黃龍，將大地折磨的傷痕累累。它長(zhǎng)嘯著一路疾行，欲把所見之物盡皆摧垮?？上В暌蚜?，漸漸只是強(qiáng)弩之末，緩緩而落，虛弱地嘆息著。風(fēng)也垂頭喪氣地收了鋒芒，飲恨班師了。窗內(nèi)的人心少舒，將窗大開?！翱丈叫掠旰蟆保儆械那逍屡c寧靜，大地洗脫了塵垢，滿是令人心曠神怡的自然。天上的陰沉散去，他仰望清洗后湛藍(lán)得一塵不染的穹窿。“也許我該出去走走了。”他推開了門。窗外的景色作文15人們說少年就該鮮衣怒馬，青春就應(yīng)該去看烈焰繁花。而我的窗前卻布滿了鉛灰色的云朵，我聽見雷聲在遠(yuǎn)天低語，不懷好意。這是 一個(gè)只屬于雨的夜晚，幾聲短暫的轟鳴后，便開始下起了雨。我就一直在窗邊坐著，看著這雨從天亮著下到天黑，聽著這雨聲，從淅淅瀝瀝到大雨傾盆。雖然只有短短十幾分鐘，但我感覺度日如年。我看著自己生活的城市，朦朧的玻璃外，黑如幕布的天空下，隔著雨幕的燈火似乎與從前沒什么兩樣，而我的心情卻格外壓抑。演講比賽的失利使我難過極了，我想起了臺(tái)上的彷徨與害怕，我也想起了臺(tái)下的嘲諷聲，當(dāng)我像兔子一般匆匆逃下臺(tái)時(shí)，我的心碎了?，F(xiàn)在坐在窗前，聽那嘩嘩的雨聲，仿佛滴在心上，冷而無情。我抬頭望著天，仍然黑得如暈開了墨。我忽然感到特別委屈，怎么會(huì)變成這樣子呢？這個(gè)本來應(yīng)該享受萬丈秋光的季節(jié)，我卻得獨(dú)自穿過一整片的荊棘，我就像一只失去方向的鳥兒，迷茫，孤獨(dú)，悲傷，害怕而又無可奈何地飛行著。我懷著忐忑不安的心睡覺了，夢(mèng)里滿天繁星，與我共舞，我奔跑在灑滿星光的原野上，這一次我奇跡般地感到欣慰，安寧，因?yàn)樾切莻冊(cè)趬?mèng)里對(duì)我說：“不要被困難打倒，你是最棒的！下次一定要再接再厲，人活在世上，總會(huì)有挫折，困難甚至是逆境，他們的出現(xiàn)是在為你的人生添加一抹不一樣的色彩，該學(xué)會(huì)珍惜才對(duì)，而不是哀嘆命運(yùn)的艱難。”是??！或許前路永夜，但即使星光如此微弱，也會(huì)為我照亮前途。夢(mèng)里夢(mèng)外的星星拯救了我，在那個(gè)陰雨連綿的秋天的晚上，我永遠(yuǎn)記住了雨后窗外那微弱的星光。我不希望那個(gè)晚上的星光會(huì)給我?guī)眭r衣怒馬，烈焰繁花，因?yàn)橹灰猴L(fēng)遍布我心中的每個(gè)角落，我就會(huì)充滿自信頂著千斤重壓也會(huì)剛強(qiáng)的站起來，在綠葉上啜飲芳醇，耕著青春的犁鏵。窗外陽光燦爛，萬里無云。第二篇：窗外的景色窗外的景色我家窗外有一小片竹林！窗外的竹子生長(zhǎng)的很不整齊，高的很高，矮的很矮，有的筆直的像一棵沖天大樹，有的曲折的像九節(jié)鞭！雖然沒有什么規(guī)則，但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美！那種天然的綠色，綠的純凈，綠的發(fā)亮，沒有一絲雜色！沒有人工的雕琢，只有大自然雙手創(chuàng)造出來的奇特！早晨，太陽從東方冉冉升起！早上的太陽很柔和，并不刺眼！太陽的臉紅通通的，陽光從竹子里透過，像是喝醉酒的醉漢，斜斜地倚在竹子上，半醉半醒！窗外的鳥兒也有趣得很！每到早晨和傍晚，它們就嘰嘰啾啾地叫！好像在開演唱會(huì)，要和別的鳥兒一比高下！而我呢，則當(dāng)它們的小評(píng)委，看者它們愛特有的竹子舞臺(tái)上又唱又跳！每當(dāng)我做作業(yè)做累了的時(shí)候，總會(huì)抬起頭，望著窗外那些翠綠的竹子，心里就會(huì)泛起一絲絲的敬佩！敬佩它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨后，再挺起胸膛，無畏無懼；敬佩它們?cè)诮?jīng)歷過大自然的考驗(yàn)之后，還仍然笑得明媚燦爛；敬佩它們?cè)谧詈蟮拈_花典禮之中，依然不會(huì)低頭，因?yàn)樗鼈冊(cè)诿髂甑拇禾爝€會(huì)再來這個(gè)美麗的世界！窗外的景色，真美！第三篇：窗外的景色窗外的風(fēng)景（小學(xué)美術(shù)四年級(jí)）麗水六藝 朱曉英一、教學(xué)目標(biāo)：1．在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能夠展開想象，創(chuàng)意不同的窗外的景色，并用豐富的美術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。2．通過欣賞窗外的景色，激發(fā)其熱愛生活，熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用各種不同的繪制方法，繪制窗外的景色。難點(diǎn)：學(xué)生能否大膽想象并表現(xiàn)出窗外的景色。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、示范畫 學(xué)生：搜集各種窗戶的資料，了解窗戶的結(jié)構(gòu)、形狀、功能作品等。準(zhǔn)備水彩筆、剪刀、色卡紙等。五、教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段（談話）我給大家請(qǐng)來一位朋友，（課件顯示）他是誰呀？下面讓哆啦A夢(mèng)給我們講個(gè)故事：《窗外的氣球》，?。吭瓉泶蠹叶贾肋@個(gè)故事??！那么科利亞在病房的窗外看到了什么？（畫著笑臉的氣球）這是科利亞看到的最美的窗外的景色，你最希望透過窗子看到什么樣的景色呢？我們一起來學(xué)習(xí)《窗外的景色》（出示課題）二、發(fā)展階段課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)窗戶的資料，你們都有哪些方面的收獲？（學(xué)生小組交流）學(xué)窗戶的形狀、結(jié)構(gòu)、功能??欣賞圖片同學(xué)們收集的資料很全面，對(duì)窗戶的知識(shí)有了定的了解，老師也帶來一些資料，我們一起看一下？透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！窗戶是房間的眼睛，通過這只眼睛我們每個(gè)人都能看到更加精彩的世界!透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！下面我就來和哆啦A夢(mèng)做個(gè)比賽，看看是他的機(jī)器機(jī)器厲害還是我們的小腦袋瓜厲害?。?）課件出示一扇窗，并伴隨著打雷聲音，這扇窗戶外面會(huì)是什么樣子的呢？（2）給出鳥聲，請(qǐng)學(xué)生想象這扇窗戶外面的世界是怎樣的？課件欣賞窗外的不同景色，開闊學(xué)生藝術(shù)欣賞視野。（不局限于風(fēng)景、也可有親情、故事等），我們只是從房子的窗戶可以看到了一些美好的景色，還可以從哪里看更多窗外的景色？引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，擴(kuò)展他們的思維。生：飛機(jī)上、輪船上、潛水艇、汽車上?? 師：你想看到什么景色？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。，雖然同學(xué)們的想像力很豐富！可是我們也別小瞧了哆啦A夢(mèng)呀，讓我們一起看看他變換出來的窗外景色吧！（課件欣賞）課件欣賞窗外的不同景色，開闊學(xué)生藝術(shù)欣賞視野。：同學(xué)們的想象力真豐富！下面我們就來欣賞一下其他小朋友們的作品。（1）造型奇特的窗子（2）未來的窗子的形狀是什么樣子？大家可以大膽想象！（3）對(duì)比制作表現(xiàn)方法不同的畫面。師:這兩幅窗外的景色在表現(xiàn)方法有什么不同，誰來說說你的想法? 生：一幅是繪畫的，一幅是剪貼的。學(xué)生交流做法這節(jié)課，我們欣賞和想象了許多窗外美麗奇特的景色，了解了多種制作方法，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)想好要表現(xiàn)一幅什么樣的窗外的景色？想用什么方法來表現(xiàn)？誰來說說你的想法？（找一名學(xué)生進(jìn)行交流）三、學(xué)生作業(yè)哆啦A夢(mèng)有神奇的窗外景色更換機(jī)，但是我們會(huì)輸給他嗎？老師也相信剛才大家有那么多好的想法，一定會(huì)創(chuàng)作出比他更好的作品來！下面就請(qǐng)各小組選擇自己喜歡的材料和方法，大膽的創(chuàng)作吧！看看誰最先搬進(jìn)我們的愛心公寓打開屬于你的那扇窗戶看到外面的景色！四、作品展示，體驗(yàn)成功師：同學(xué)們，選擇你喜歡的作品，給他送上一個(gè)笑臉吧！采用了自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)的方式。展示作品中互評(píng)、匯報(bào)創(chuàng)作構(gòu)思、合作感受。教師鼓勵(lì)表揚(yáng)，肯定學(xué)生們的成功。五。、小結(jié)本課教學(xué)中，同學(xué)們通過探索學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了繪制各種各樣的窗外的風(fēng)景，也學(xué)會(huì)了從哪些角度欣賞和分析繪畫作品，希望孩子們能在課下多觀察和體驗(yàn)，感受大自然的美好！六、教學(xué)拓展先聽聲音“哐當(dāng)”，呀！哆啦A夢(mèng)是不是闖禍了！咱們一起去看一看。吸引學(xué)生的注意力，出示打破玻璃的窗外的風(fēng)景圖片。大家看，透過破碎的窗戶外的景色是不是也很美??？告訴學(xué)生其實(shí)殘缺也是一種美。第四篇：窗外的景色作文窗外的景色作文八篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的窗外的景色作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。窗外的景色作文 篇1天空在流淚。粗線條的密雨打到地上濺起了朵朵水花，雨水浸濕了玻璃，霧氣上布滿了一條條深深淺淺的劃印。女孩靜靜杵在窗前，眼神一片迷茫漆黑。已經(jīng)很晚了?？伤€是無法入眠，心事象陰霾的天空，寂寞無止境。一只飛鳥拍打著翅膀掠過天空，在漆黑的夜里不留痕跡的前行著。她在等一個(gè)人。雖