體育優(yōu)秀教學設計(同名10265)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后先放松整理，半個小時后再補充能量。 水和健康有什么聯(lián)系？（成人約3000毫升，學生每千克約40—50毫升）小組討論團隊合作，通過課本知識的了解，解決每一個問題，要求是先告訴我解決問題的方法再告訴我答案！注意：學生不會挑重點解釋，切記不要照本宣科，用自己的話來解決問題！小組團隊需要的解決過程包括：怎么分析問題的？思路是什么？從哪個環(huán)節(jié)入手的？做到以上幾點后最后由教師補充最后得出正確答案！ 總結 通過本節(jié)課你有什么收獲？ 通過本節(jié)課你知道水與健康的聯(lián)系了嗎？通過本節(jié)課你知道了飯前應該做什么？飯后應該做什么了嗎？認真做好筆記記錄，記憶性的知識必須掌握，會有隨堂考試！板書設計： 。2. 缺少↘水 → → →健康→ → →→身體不正常，甚至導致死亡。 嚴重缺失↗（三天不吃飯餓不死，三天不喝水肯定要出事，汶川地震的例子一個幸存者喝自己的尿來維持身體的水分，可想水的重要性）教后反思：通過學生的討論和交流，學生進行表述自己的建議中發(fā)現(xiàn)在這堂課中一定要讓學生占主體，教師為主導來進行，這樣能更大限度的激發(fā)學生的積極性，也要從學生的實際出發(fā)，緊密聯(lián)系學生生活和學習，雖然他們每天與運動和飲食打交道，但對科學的運動，科學的飲食等知識掌握的太少，這個課題對于學生來說有研究的價值，學生能圍繞教師提出的問題，進行研究充分體現(xiàn)了高效課堂的特點，非常適合小學階段的學習，教師的即時評價非常重
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