二年級數(shù)學(xué)下冊回收廢電池教案-北師大(編輯修改稿)
2025-05-13 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材第57頁的試一試，并用自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算。4． 議一議。各小組間交流、匯報(bào)，教師強(qiáng)調(diào)5． 想一想。自己結(jié)合學(xué)過的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法則，試著總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的筆算減法法則。6． 議一議。討論加法算式驗(yàn)算方法。（1） 出示747+87=？獨(dú)立計(jì)算出來。（2） 可以用什么方法驗(yàn)算呢？與同伴互相交流。（3） 匯報(bào)驗(yàn)算方法。 三、 學(xué)中做1． 完成教材第59頁的第1題。2． 完成教材第59頁的第2題。 四、做中得完成教材第59頁的第3題。先讓學(xué)生判斷這三道題的對錯(cuò)，然后再指出錯(cuò)在哪里，為什么會發(fā)生這樣的錯(cuò)誤，并改正過來。練習(xí)七(一)1． 解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。2． 通過練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。3． 進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。4． 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。掛圖、投影片、口算卡片。解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。解決簡單的實(shí)際問題一、切入舉偶。，導(dǎo)入新課二、玩中學(xué)1． 學(xué)生完成教材第60頁的第2題。2． 學(xué)生完成教材第61頁的試一試讓學(xué)生在獨(dú)立計(jì)算的基礎(chǔ)上自覺的進(jìn)行驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3． 學(xué)生完成教材第62頁的第1題。引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。4． 學(xué)生完成教材第62頁的第2題。讓學(xué)生看圖說出圖意，在提出問題。培養(yǎng)學(xué)生看圖提出問題和解決問題的能力。5． 學(xué)生完成教材第62頁的第3題。6． 學(xué)生完成教材第60頁的第4題。7． 學(xué)生完成教材第63頁的第1題。練習(xí)七(二)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。掛圖、投影片、口算卡片。解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。解決簡單的實(shí)際問題一、切入舉偶，導(dǎo)入新課二、玩中學(xué)。、6題。引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。4學(xué)生完成教材第64頁的第5題。讓學(xué)生獨(dú)立解答并比較出得數(shù)的大小后，再交流各自的解答過程。指名讀題，然后分析題意，小
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