excel教學設計全(編輯修改稿)
2025-05-13 12:30 本頁面
【文章內容簡介】 高” →輸入相應的值 （列寬改變方法類同） 8．對 齊與顯示方式 改變了行高、列寬后，單元格中的文字居于左（右）下方（不美觀），有什么方法可以解決？ 對齊方式的改變：三種對齊方式左對齊、居中、右對齊。 步驟：選定某一單元格→單擊工具欄對齊按鈕 對于豎直方向上的對齊 步驟：右鍵單擊選定某一單元格.→選擇設置單元格格式→“對齊”標簽→“垂直對齊”→居中四、 練習將練習表格按要求美化：1． 在表格行首插入一行，鍵入標題“學生成績表”2． 刪除其余兩張工作表，并將當前工作表命名為“學生成績”3． 將表格標題單元格合并4． 將表格標題文字設為黑體字號20，其它文字設為宋體字號145． 將不合格的學科成績以紅色顯示6． 表格的行高設為30，列寬設為107． 表格中文字設定居于表格中間8． 將表格背景色設為淡藍色五、 小結課題：Excel中的公式教學時間： 授課班級：教學目標：掌握公式輸入的格式與計算，計算機數(shù)學運算符的表示方式，能夠運用公式進行常規(guī)的Excel數(shù)據(jù)計算，了解Excel中的幾種常用函數(shù)教學重點：公式輸入的格式與計算，計算機數(shù)學運算符的表示方式教學難點：公式輸入的格式，Excel中的函數(shù)教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入上節(jié)課我們學習了Excel中工作表的美化，這節(jié)課我們開始學習Excel中數(shù)據(jù)計算的方法中公式計算的方法。三、 講授新課1． 輸入公式Excel是一用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的應用軟件，實現(xiàn)統(tǒng)計與分析的途徑主要是計算，現(xiàn)在我們就開始學習Excel中公式的輸入。步驟：（以求和為例，計算‘王小紅’的總成績）1） 選定需存放總成績的單元格（演示中指定一個單元格）2） 輸入公式3） 回車確定2． 輸入公式的格式格式1：=[單元格應用運算符,單元格應用運算符……]例：計算王小紅的總成績，在G3單元格輸入“=C3+D3+E3+F3”注意格式中“=”；單元格的引用要正確（計算機中的數(shù)學運算符）格式2：=[函數(shù)表達式]例：計算王小紅的總成績，在G3單元格輸入“=SUM（C3:F2）”（Excel中函數(shù)的使用及函數(shù)參數(shù)的格式）當然也可以在單元格中直接利用公式將數(shù)據(jù)累加得到結果，但如果采用這樣的方法得到的結果有一定的缺陷？（從屬單元格的概念）3． 計算機中的數(shù)學運算符 計算機中的數(shù)學運算符與我們普通的數(shù)學運算符有一定的差別： 運算符計算機中的數(shù)學運算符普通的數(shù)學運算符加++減乘*╳除/247。計算機中沒有大括號、小括號和中括號的概念，只有括號（）4． Excel中的函數(shù)利用公式計算有簡明的優(yōu)點，但對于單元格過多的情況在處理上較繁瑣，Excel提供了函數(shù)輸入的計算方法。主要的函數(shù)有：SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。（函數(shù)內容為下節(jié)課重點）5． 從屬單元格含有公式的單元格稱為從屬單元格。從屬單元格是Excel單元格中的重要概念，它的主要特點是只要被公式引用的單元格中的數(shù)發(fā)生修改，從屬單元格中的數(shù)也將自動跟著改變。（舉例說明）在前面的例子中，相加數(shù)據(jù)時，我們既可以引用單元格也可以使用直接的數(shù)據(jù)，當源數(shù)據(jù)發(fā)生改變時結果會如何？（演示）結論：為使用方便，盡量避免引用直接的數(shù)據(jù)。四、 練習利用公式法計算所有學生的總成績和平均成績。五、小結課題：Excel中的函數(shù)教學時間： 授課班級：教學目標：掌握函數(shù)輸入的三種基本方法，能熟練使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教學重點：直接輸入函數(shù)，菜單輸入函數(shù)，公式選項板輸入函數(shù)教學難點：公式選項板輸入函數(shù)，函數(shù)的參數(shù)定義教學方法：講授、演示教學過程：一、 組織教學二、 復習導入上節(jié)課我們學習了Excel中公式的使用，但對于計算量較大的情況，公式輸入的方法過于繁瑣，Excel專門提供了函數(shù)計算的方法。三、 講授新課1． 直接輸入函數(shù) 直接輸入函數(shù)的方法與輸入公式的方法相同，一般步驟：1） 單擊欲輸入函數(shù)的單元格2） 向當前的單元格輸入函數(shù)格式：=函數(shù)名稱（參數(shù)）注意：“=”是必不可少的；參數(shù)一般采用單元格或區(qū)域的表示法。3） 按回車鍵結束例：利用函數(shù)輸入法計算所有學生的總成績（計算王小紅）單擊G3單元格→輸入=SUM（C3:F3）→按回車其中C3:F3是求和函數(shù)SUM的參數(shù)，指從C3單元格到F3單元格這塊區(qū)域。2． 運用菜單輸入函數(shù)Excel的函數(shù)十分豐富，初學者不易全部掌握。對于一些不太熟悉的函數(shù)，可以借助菜單輸入。步驟：1）單擊欲存放數(shù)據(jù)的單元格 2）點擊菜單欄中“插入”→“fx函數(shù)” 3）在彈出的粘貼函數(shù)的對話框中選擇要使用的函數(shù)單擊“確定”（演示上述的過程）之后會彈出函數(shù)輸入的對話框，在Number
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