七年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-05-13 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電子版報等形式呈現(xiàn)實踐過程和成果。 引導(dǎo)小組交流展示、分享活動收獲。借助博客平臺發(fā)布小組活動成果和體會，提高信息技術(shù)運用的水平及與異校同學(xué)相互學(xué)習(xí)、交流、溝通的能力。第四周第四階段：評價、總結(jié)與反思階段各小組匯報。（1）．環(huán)境污染圖片展。（2）．保護(hù)環(huán)境頌。（談故事）（3）．從災(zāi)害啟示出要保護(hù)環(huán)境。（4）．從動植物的生長啟示出做人要有奉獻(xiàn)的精神。（5）.從動植物的生老病死（生命循環(huán)）啟示出生命的可貴，做人要過得有意義。 ……填寫評價量表后續(xù)活動反思交流回顧主題活動過程，學(xué)會客觀地開展多元評價。認(rèn)識大自然給人類的警示和啟發(fā)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。各小組用文字、手抄報、電子版報等形式呈現(xiàn)實踐全過程，在班內(nèi)交流展示、宣傳成果。發(fā)放評價表，指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評。 作回顧活動整體反思。第五周各附表見下附表一：綜合實踐活動研究計劃表一小組名稱組長記錄人小組成員指導(dǎo)老師主題名稱目的及意義研究方式材料準(zhǔn)備活動地點具體時間安排人員分工安排成果展示方式附表二：綜合實踐活動調(diào)查表二調(diào)查小隊調(diào)查時間主題調(diào)查的過程分三個階段：第一階段：實施課題前進(jìn)行調(diào)查；第二階段：事實課題中進(jìn)行調(diào)查；第三階段：事實課題后進(jìn)行調(diào)查。我的發(fā)現(xiàn)我的收獲附表三：綜合實踐活動學(xué)生評價表評價項目具 體 內(nèi) 容評 價 等 級☆☆☆☆情感態(tài)度①積極參與活動A②主動提出設(shè)想、建議B③不怕困難和辛苦A合作交流①主動和同學(xué)配合A②樂于幫助同學(xué)A③認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見B④對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)B學(xué)習(xí)技能①活動方案構(gòu)思新穎B②會用多種方法搜集、處理信息B③實踐方法、方式多樣A實踐活動①積極動腦、動口、動手參與A②會與別人交往B③活動有新意A④關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識B成果展示①成長記錄袋A②表演、競賽、匯報等A③成果有新意A自我評價良好家長評價優(yōu)秀同伴評價良好教師評價良好注：紅色五角星為A等；黃色五角星為B等；藍(lán)色五角星為C等；紫色五角星為D等。獲得10個以上的紅色五角星就能評為“實踐活動小能人”。綜合實踐活動主題評價表二組長姓名： 小組成員：總 體 內(nèi)160
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