pcb行業(yè)目標(biāo)管理實(shí)踐中(編輯修改稿)
2025-05-13 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同文化基礎(chǔ)上的思想共識，共同價值觀念，共同目標(biāo)，共同行為準(zhǔn)則。說小了，是個人用共同文化與別人的溝通，對他人的影響、對他人的作用。上個世紀(jì)八十年代起。中國文化，思想正式開始走出僵化封閉狀態(tài)。接踵而至的的是意識上物質(zhì)第一和文化上的浮燥，急功近利動蕩。歷經(jīng)二十幾年動蕩，市場經(jīng)濟(jì)、多元社會結(jié)構(gòu)、多元社會生活形態(tài)尋求和諧發(fā)展愿望形成正本清源。固本求新的思想共識需求，思想共識需求用現(xiàn)代詞語表達(dá)，就是科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀不但政府要有、企業(yè)要有。參與社會勞動，每一個人都要有做為企業(yè)管理的執(zhí)行者更要有科學(xué)發(fā)展觀從哪里來呢？主要是從中國文化的精華中汲取而業(yè)，本是什么？本就是中國文化思想的精華。二00六年，臺灣PCB行業(yè)著名事者有這樣一句評價大陸PCB企業(yè)管理人員的評語：“最大的特點(diǎn)是不讀書”。偉人毛澤東曾有一句名言：“沒有文化的軍隊(duì)是最愚蠢的軍隊(duì)?！惫P者在多家PCB管理人員培訓(xùn)課上有這個一個測試： 每月拿出收入2%買書，哪怕是買讀者或青年文稿的請舉手，結(jié)果是舉手者寥寥無幾 每月發(fā)工資后扎堆去搓一頓的請舉手，結(jié)果是大多數(shù)舉了手。社會上最近掀起讀經(jīng)熱，關(guān)于老子、孔子、孟子學(xué)說研究的著述成了潮流。我們沒有時間去跟這個潮流。但涉及、接觸讀一下本該在小學(xué)、中學(xué)時期就應(yīng)該學(xué)到的中國文化思想精華。對我們認(rèn)識、掌握什么是本，怎樣固本，如何辯證思考、實(shí)踐是可以體會到什么叫受益匪淺。前面談到PCB企業(yè)的管理干部隊(duì)伍構(gòu)成特點(diǎn)是“技而優(yōu)則管，專而優(yōu)則管。”實(shí)際上華為、海爾的管理隊(duì)伍也由此形成。國情時代背景是相同的，不同的是以多企業(yè)們處在管理理念搖擺。管理模式不清晰時。華為、海爾做了“馬列主義理論與中國革命實(shí)踐相結(jié)合”的知行合一，固本辯證創(chuàng)新這件事。這件事若僅僅是任正非、張瑞敏個人對中國文化思想精華的學(xué)養(yǎng)是學(xué)富五車。下級管理人員仍處地“技而優(yōu)則管，專而優(yōu)則管”階段。不會有這樣成果的。這兩個企業(yè)的管理干部在知行合一，天時、地利、人和，已和合一上形成帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的固本共識。才有了駕駛市場變化的辯證管理能力。才有了自己企業(yè)創(chuàng)新管理榜樣的結(jié)果?？梢越o這兩個企業(yè)的管理干部成長劃出這樣一個發(fā)展軌跡：專而優(yōu)則選，精而優(yōu)則用。知行合一能。通而優(yōu)則器。四和全一博。博而優(yōu)則管。PCB企業(yè)的管理干部從“技而優(yōu)則管，專而優(yōu)則管”的狹隘認(rèn)識中解脫出來。需要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)一些企業(yè)文化建設(shè)需要的理論后思考自己怎樣做才能跟上企業(yè)管理發(fā)展趨勢才能從技術(shù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁?。才能成為PCB企業(yè)行業(yè)中、專、精、通、博的人才。二、 企業(yè)不同管理層所需能力儲備 共同的管理角之基本功修煉 作為一名管理者，每天的工作內(nèi)容不外乎三件事：① 組織過程展開、執(zhí)行計劃、指令落實(shí)。② 輕重緩急疏理協(xié)調(diào)，輸入輸出暢通把握③ 檢查指導(dǎo)、糾正、改進(jìn)、總結(jié)、匯報溝通這三件事不分層級高低，共同的職責(zé)功能是：計劃、組織、控制、檢查、總結(jié)溝通改進(jìn)。共同的職責(zé)功能又要求在程序過程中清楚表現(xiàn)：人際關(guān)系角色，決策、策劃角色，資源信息控制角色。在清楚的角色表現(xiàn)中體現(xiàn)出：計劃、目標(biāo)實(shí)施能力人際組織溝通能力檢查總結(jié)改進(jìn)能力以下圖表簡示作一名管理者，角色基本功修煉應(yīng)把握的重點(diǎn)。職責(zé)功能管理角色表現(xiàn)能力體現(xiàn)計劃、指令人際關(guān)系決策、策劃資源控制實(shí)施駕駛能力組織、控制指揮資源分配發(fā)言人溝通協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)、檢查、總結(jié)指導(dǎo)、教導(dǎo)異常處理監(jiān)察人檢查、總結(jié)溝通、改進(jìn)溝通聯(lián)絡(luò)綜合、整合執(zhí)行人改進(jìn)能力 管理者良好習(xí)慣養(yǎng)成 共同的管理角色應(yīng)具備的基本功明確了，在實(shí)踐中減少、降低差異性是體現(xiàn)管理價值的一個難點(diǎn)。這個難占灺是從技術(shù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁值碾y點(diǎn)。如果管理人員普遍具備了以下以個共同良好習(xí)慣，管理價值即可在效益上穩(wěn)定改進(jìn)提升利潤上，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上看到實(shí)效：（木）①學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。（火）②做事有主次，有全局，不讓員工瞎忙的習(xí)慣。（土）③集思廣益做好過程起，承轉(zhuǎn)合的細(xì)微習(xí)慣。（金）④堅持原則又和諧氣氛成果分享習(xí)慣。（水）⑤自我剖析、筆記、總結(jié)溝通交流匯報習(xí)慣。 習(xí)慣取決于行為，而行為由思維決定。習(xí)慣產(chǎn)生是由思維控制。思維是理性，邏輯的，符合客觀存在的并實(shí)踐難有理正確在心理。大腦形成定式。就是思想習(xí)慣，有這樣的思想習(xí)慣，就有了行為習(xí)慣。播種思想、改變行為、播種行為，改變習(xí)慣。 播種習(xí)慣、改變素養(yǎng)、播種素養(yǎng)、改變命運(yùn)。 企業(yè)管理人員掌握，具備共同的基本功能力是勝任職責(zé)的基礎(chǔ)條件。良好的習(xí)慣養(yǎng)成才能說企業(yè)有文化載體，有企業(yè)文化。 不同管理層級的側(cè)重，關(guān)聯(lián)特性企業(yè)管理的組織構(gòu)架一般分三個層級：基層管理（一線、前線管理），中層管理，高層管理。不同層級的任職是按相應(yīng)能力配置授權(quán)并對所承擔(dān)目標(biāo)和責(zé)任予以確定，由此各層級管理人員就有了各
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