北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估辦法(編輯修改稿)
2025-05-13 07:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》，護(hù)士應(yīng)當(dāng)取得《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)》，保健員應(yīng)當(dāng)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。保育員資格（分）★保育員接受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn),并取得上崗證。其他人員資格（分）★安保人員取得保安資格。★財(cái)會(huì)人員應(yīng)當(dāng)具備從事會(huì)計(jì)工作所需要的專(zhuān)業(yè)能力。★炊事人員取得《食品從業(yè)人員健康證》。上崗條件（分）健康合格證（分）★教職工上崗前取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》。崗前培訓(xùn)（分）★教職工接受有關(guān)教育政策、法律、法規(guī)、師德、未成人保護(hù)等方面基本培訓(xùn)以及符合其崗位特點(diǎn)的崗前培訓(xùn)。衛(wèi)生保健人員持有《北京市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員培訓(xùn)證》?？臻g與設(shè)施（分）空間條件（分）生均運(yùn)動(dòng)空間（分）★提供全日制服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立的幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及安全防護(hù)措施，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地生均使用面積不低于平方?！镉幸欢ǖ氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng)空間，能滿(mǎn)足特殊天氣情況下幼兒運(yùn)動(dòng)需求。生均活動(dòng)室空間（分）★幼兒活動(dòng)室具備自然采光、自然通風(fēng)、供暖、避暑等條件。★每班活動(dòng)室生均使用面積不低于平方，若活動(dòng)室與睡眠室共用，生均使用面積不低于平方。設(shè)施設(shè)備（分）生活設(shè)施設(shè)備（分）★至少配備符合兒童年齡特點(diǎn)的桌、椅、兒童床（提供全日制服務(wù)的機(jī)構(gòu)）等幼兒生活設(shè)施；生活設(shè)施應(yīng)符合安全、環(huán)保要求，不存在可能對(duì)兒童造成傷害的安全隱患。衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備（分）★按照衛(wèi)生、食藥監(jiān)要求配備盥洗、保健、消毒設(shè)施、食堂用具等設(shè)施設(shè)備，取得《北京市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)報(bào)告》評(píng)價(jià)“合格”?！镌O(shè)立食堂的機(jī)構(gòu)需取得《食品經(jīng)營(yíng)許可證》；未設(shè)立食堂的機(jī)構(gòu)提供幼兒餐點(diǎn)服務(wù)需由有合法資質(zhì)的供餐公司提供。安全設(shè)施設(shè)備（分）★消防設(shè)施設(shè)備符合消防安全技術(shù)要求，取得應(yīng)急消防部門(mén)提供的《消防驗(yàn)收合格證明》或取得《消防安全現(xiàn)場(chǎng)檢查登記表》，證明場(chǎng)所符合消防安全技術(shù)要求，準(zhǔn)予使用?！飳?shí)現(xiàn)公共活動(dòng)區(qū)域視頻監(jiān)控全覆蓋，在機(jī)構(gòu)重點(diǎn)部位安裝緊急報(bào)警裝置。機(jī)構(gòu)管理（分）園務(wù)管理（分）組織架構(gòu)（分）★按照國(guó)家及北京市相關(guān)規(guī)定設(shè)立黨組織、園務(wù)委員會(huì)、教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)、教研組、班組、衛(wèi)生保健組、家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)、保育員組、信息資料組、總務(wù)組等組織。制度建設(shè)（分）★重視制度建設(shè)，建立崗位責(zé)任制、學(xué)習(xí)會(huì)議制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、交接班制度、業(yè)務(wù)檔案制度、工作人員工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核制度、資料借閱制度等制度。能夠仔細(xì)按照制度要求開(kāi)展工作。各項(xiàng)制度規(guī)范、合理，切合本園實(shí)際，能切實(shí)發(fā)揮制度管理的作用。文化建設(shè)（分） 注重文化育人，有明確辦園理念。能營(yíng)造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友善、充滿(mǎn)愛(ài)心、健康活潑的園風(fēng)園貌。文化建設(shè)能夠與機(jī)構(gòu)管理、課程、教師培養(yǎng)等方面相互融合。隊(duì)伍建設(shè)（分）★干部、教職工隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、計(jì)劃，隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)明確，培養(yǎng)措施具體?！飳?zhuān)任教師繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)；注重為教職工提供學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，重視各類(lèi)教職工分類(lèi)分層培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)作為隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；為教職工配備滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教育教案資源?！镌鰪?qiáng)保教人員法治意識(shí)，嚴(yán)禁歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為；注重師德師風(fēng)建設(shè)，有師德師風(fēng)建設(shè)制度及機(jī)制；積極落實(shí)國(guó)家及北京市關(guān)于師德師風(fēng)有關(guān)要求，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理（分）★建立
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