【總結(jié)】所謂近代化,即是中國人民向西方學(xué)習(xí),探索救國之路的過程。近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——中國近代化的開端是指19世紀(jì)60年代至90年代,清政府
2024-08-14 10:51
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案人教新課標(biāo)版 第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:①列出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為“自強(qiáng)”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。 ②評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和...
2024-11-04 17:21
【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(19世紀(jì)60-90年代)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(19世紀(jì)60、70年代-90年代)(3)目的——維護(hù)封建統(tǒng)治李鴻章曾國藩(4)前提條件——慈禧的暫時(shí)支持——總理衙門的推動(dòng)——漢族官僚積極執(zhí)行一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起
2024-11-11 13:02
【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)時(shí)代潮流的變革開始,以應(yīng)該變革而不去采取變革措施因而違反時(shí)代潮流而結(jié)束?!薄臇|元《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展論》19世紀(jì)60年代開始的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),是中國現(xiàn)代化的最早啟動(dòng)?! ∈紫?,洋務(wù)派面對(duì)新的形勢(shì),提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”這一最早的現(xiàn)代化思想。在60年代至90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間,“中體
2024-11-02 03:50
【總結(jié)】語文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 語文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1.了解父親這一人物形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。 2.體會(huì)本文圍繞“臺(tái)階”命...
2024-12-07 01:50
【總結(jié)】《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià);通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析,評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過程與方法:老師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn);組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng),通過
2024-12-09 10:16
【總結(jié)】第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一二三一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起:利用西方先進(jìn)技術(shù),強(qiáng)兵富國。:維護(hù) 的統(tǒng)治。?:洋務(wù)派在中央以恭親王奕?為代表,在地方以 、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。?:從19世紀(jì)60年代到90
2025-06-20 16:37
【總結(jié)】第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程中,中國的近代化艱難起步。最早啟動(dòng)中國近代化進(jìn)程的是什么政治派別?他們開展了什么運(yùn)動(dòng)?第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一、洋務(wù)派的出現(xiàn)二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用一、洋務(wù)派的出現(xiàn)什么叫洋務(wù)派?洋務(wù)派產(chǎn)生于什么時(shí)候?洋務(wù)派代表人物有哪些?一、
2024-11-28 01:10
2025-06-20 16:34
【總結(jié)】第一單元列強(qiáng)侵華與晚清時(shí)期的救亡圖存第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一、硝煙再起二、火燒圓明園三、一系列不平等條約的簽訂材料:中英《南京條約》簽訂以后,歐洲資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂,“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿(mào)易,大家好像全都發(fā)了瘋似的”。他們滿以為打開中國這個(gè)廣闊的市場(chǎng),就能大量銷售產(chǎn)品,獲得高
2024-11-17 01:41
【總結(jié)】洋務(wù)派在清朝內(nèi)外交困的情況下,從19世紀(jì)60年代到90年代掀起的“師夷長(zhǎng)技”的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。愛新覺羅·~恭親王中央代表曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方代表洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點(diǎn)
2025-06-07 12:46
【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù),也稱夷務(wù)。廣義地說,泛指與西方資本主義有關(guān)的一切事物,如外交、通商、傳教及引進(jìn)機(jī)器技術(shù)等。狹義地說,指清朝一部分當(dāng)權(quán)的官僚所進(jìn)行的引進(jìn)西方機(jī)器生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)及武備的活動(dòng)。?????益的探索和實(shí)踐(具體進(jìn)行了哪些活動(dòng))?內(nèi)憂外患維護(hù)清朝封建統(tǒng)治
2024-08-25 00:34
【總結(jié)】集體備課專用主備人周金奎輔備鄒慧林、劉永樹、丁金環(huán)個(gè)人修改意見課題三、運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。了解平均速度的概念。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點(diǎn)1、建立速度的概念
2024-11-21 23:10
【總結(jié)】《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面:通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解或掌握洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、主要內(nèi)容,軍事企業(yè)和民用企業(yè)的性質(zhì);對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。2.能力方面:(1)通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)派和頑固派爭(zhēng)論的分析,培養(yǎng)學(xué)生抓住事物之間的“共性”和“個(gè)性”,進(jìn)行比較的能力。(2)通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義中“現(xiàn)象和本質(zhì)
2024-08-13 23:22
【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沙田中學(xué)方敏(收集與整理)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握:洋務(wù)派與頑固派的異同;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、旗號(hào)、內(nèi)容、破產(chǎn)原因。2、理解:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的背景;軍事企業(yè)與民用企業(yè)的特點(diǎn)。3、綜合:評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)、積極作用和局限。學(xué)法指導(dǎo)1、分析歷史事件或歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因。一般可分為國內(nèi)、國外原因,主、客觀原因,
2024-11-19 22:29