八年級上冊第6課洋務(wù)運動教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 容及對洋務(wù)運動的評價等歷史知識；通過對洋務(wù)運動的作用的客觀分析，提高學(xué)生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運動的破產(chǎn)。教學(xué)資源多媒體教學(xué)課件（PPt演示文稿和視頻）教學(xué)方法師生互動交流法。板書設(shè)計第6課 洋務(wù)運動一、“自強”與“求富”洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、代表洋務(wù)運動出現(xiàn)的目的、時間、口號洋務(wù)運動的主要內(nèi)容（1）前期：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)（2）后期：開辦民用工業(yè)（3）籌建海軍（4）開辦新式學(xué)堂二、對洋務(wù)運動的評價洋務(wù)運動的破產(chǎn)對洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程[導(dǎo)入]步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運動。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。時間舉辦者企業(yè)名稱企業(yè)在當(dāng)時的特點1861年
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