【文章內(nèi)容簡介】 門出臺的規(guī)定該體系用途的文件（對該部分內(nèi)容予以標注）。 ）列舉本市（直轄市為本區(qū)縣）學校與家庭、社區(qū)聯(lián)系的主要方式，并提供相應的工作記錄。）說明地級市和縣（直轄市為本區(qū)縣）教育行政部門中承擔中小學德育工作的專門機構或?qū)Ｂ毴藛T，并提供相應編制文件。 ）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）教育行政部門為中小學開展德育工作所提供經(jīng)費的經(jīng)費劃撥單。對隨機抽取的所學校作材料審核，審核其前兩年度開展德育工作的經(jīng)費占學校年度總支出的比例（若大于，則為達標）。Ⅲ—課堂德育）按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現(xiàn)象；）各門課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標；）開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；）問卷調(diào)查。符合上述項標準為；符合）、）和其余標準中的項為；符合）、）為；其余情形為）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）學校思想品德課（思想政治課）的課時安排。對隨機抽取的所學校作材料審核，無減少課時和挪用現(xiàn)象。）列舉本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學校各門課程發(fā)掘和利用自身德育資源的代表性成果，并提供中小學思想品德課（思想政治課）大綱，由測評人員考核是否體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標。）列舉本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學開設的主要地方課程和校本課程，并提供相關課程材料。Ⅲ—日常德育）堅持升降國旗和校會、班會制度；）利用重要紀念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動；）定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優(yōu)化校風學風；）問卷調(diào)查。符合上述項標準為；符合）及其余標準中的項為；其余情形為）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）教育行政部門對中小學校升降國旗、校會、班會制度化的相關規(guī)定。對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校上一季度升降國旗、校會、班會活動的情況。）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校利用重要紀念日、節(jié)慶日（附錄中有注釋）、寒暑假等時機所開展的具有特色的主題教育實踐活動，并至少有個活動的相關文字、圖片資料。）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）教育行政部門要求中小學校定期評選優(yōu)秀、先進方面的相關規(guī)定。對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動的情況。Ⅲ—健康素質(zhì)）問卷調(diào)查；）每學年召開運動會，經(jīng)常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽； ）問卷調(diào)查；）問卷調(diào)查；）全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保中小學生體質(zhì)達到及格等級以上。符合上述項標準為；符合）、）及其余標準中的項為；符合）、）及其余標準中的項為；其余情形為）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校召開運動會和開展學生體育活動的相關文字、圖片材料等。）由本市（直轄市為本區(qū)縣）體質(zhì)監(jiān)測中心或相關部門提供中小學生的體質(zhì)健康信息。Ⅲ—德育隊伍）實行校長負責的德育工作領導管理體制。普通中學明確專門機構主管德育工作，城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有名教導主任分管德育；）選配優(yōu)秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度；）加強輔導員隊伍建設，中小學校按規(guī)定配備少先隊輔導員；）選派優(yōu)秀公安干警或其它司法人員擔任中小學校法制副校長，保證每學期到校上法制教育課；）建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經(jīng)驗的人士擔任校外輔導員。符合上述項標準為；符合項為；符合項為；其余情形為）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學校德育工作領導管理制度。隨機抽取城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學各所，審核德育工作教師的工作記錄（注：城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學分管德育的領導為副校長或政教主任的亦視為達標）。）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核中小學校的班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校配備少先隊輔導員和加強輔導員隊伍建設的主要措施和成效。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）有關部門規(guī)定在中小學校配備法制副校長和開展法制教育的文件。對隨機抽取的所學校作材料審核，查看法制教育課堂的學習材料或課堂的相關文字、圖片資料。）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核其校外輔導員制度的主要內(nèi)容、在聘校外輔導員的工作職責及其工作記錄。Ⅲ—師德建設）把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育；）嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生；）重視并開展教師心理健康教育工作；）問卷調(diào)查。符合上述項標準為；符合項為；標準）≤為；其余情形為）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學教師繼續(xù)教育體制中關于職業(yè)道德教育的內(nèi)容。并對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校開展教師職業(yè)道德教育的材料。 ）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學校師德考核和獎懲制度、以及前兩年度的考核獎懲材料（各提供一份范本即可）。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學校開展教師心理健康教育工作的主要措施以及舉辦的相應活動，并提供相關學習材料。Ⅲ—團隊建設）把共青團、少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入教育行政部門的督導評估范疇；）各級共青團組織和教育行政部門的有關負責同志積極參與同級少先隊工作委員會工作；）學校團隊組織健全，團隊活動制度化；）問卷調(diào)查；）積極辦好中學生業(yè)余黨校、團校，做好初中生“團隊銜接”和高中生“推優(yōu)入黨”工作；）重視中學學生會、學生社團的工作，支持和指導他們更好地發(fā)揮作用。符合上述項標準為；符合項為；符合項為；其余情形為）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）教育行政部門的督導評估指標中關于共青團、少先隊工作的內(nèi)容。對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校工作的總體安排中關于共青團、少先隊建設的內(nèi)容。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）各級共青團組織和教育行政部門的有關負責同志參與同級少工委工作的情況。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）學校團隊組織建設的總體情況和團隊活動制度化的相關規(guī)定。對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校在團隊組織建設方面的主要措施和成效，以及上一季度團隊活動的情況。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）中學生業(yè)余黨校、團校建設的總體情況，本市（直轄市為本區(qū)縣）在初中生“團隊銜接”和高中生“推優(yōu)入黨”工作方面的主要措施。）說明本市（直轄市為本區(qū)縣）中學學生會、學生社團建設的總體情況。對隨機抽取的所中學（含職校）作材料審核，考核學生會、學生社團所開展的主要活動。 Ⅲ—校園文化）實地考察；）實地考察；）舉辦歌詠、書畫、讀書演講、科技小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動；）實地考察。符合上述項標準為；符合項為；符合項為；其余情形為）對隨機抽取的所學校作材料審核，考核學校校園文化活動的主要形式以及開展的主要校園文化活動（每年度≥次）。Ⅲ—校園安全）問卷調(diào)查；）建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制；）無食品衛(wèi)生、火災、校舍倒塌、校車安全、人身傷害等責任事故；）配備專業(yè)保安人員，嚴格落實門衛(wèi)制度，加強校內(nèi)巡邏。符合上述項標準為；符合）、）、）或）、）、）為；符合）、）為；其余情形為）提供本市（直轄市為本區(qū)縣）中小學校的校園安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應急管理制度的內(nèi)容。