【總結(jié)】例1、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行,甲、乙兩車的速度比是7:11,相遇后繼續(xù)行駛,分別到達A、B兩地后立即返回,第二次相遇時甲車距B地80千米,A、B兩地相距多少千米?關(guān)鍵詞:速度比=路程比兩次相遇三倍路程第二次相遇時甲、乙兩車的路比為:7:11總路程為兩地距離的3倍.
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】小學生奧數(shù)還原問題及解析 倉庫里有一批大米。第一天售出的重量比總數(shù)的一半少12噸。第二天售出的重量比剩下的一半少12噸,結(jié)果還剩下19噸。這個倉庫原有大米多少噸? 考點:逆推問...
2024-12-04 06:47
【總結(jié)】小學奧數(shù)流水行船問題練習題 1、一只船逆流而上,水速2千米,船速32千米,4小時行________千米。(船速,水速按每小時算) 2、一只船靜水中每小時行8千米,逆流行2小時行...
2024-12-04 05:38
【總結(jié)】......奧數(shù)行程問題一、多人行程的要點及解題技巧行程問題是小學奧數(shù)中難度系數(shù)比較高的一個模塊,在小升初考試和各大奧數(shù)杯賽中都能見到行程問題的身影。行程問題中包括:火車過橋、流水行船、沿途數(shù)車、獵狗追兔、環(huán)形行程、多人行程等等
2025-03-25 00:27
【總結(jié)】......目錄第一講奇妙的幻方………………………………………………3練習卷……………………………………………….……9第二講可能性的大小(游戲與對策)…………………………10練習卷…
2025-03-24 03:09
【總結(jié)】實用標準文案小學奧數(shù)─工程問題分類講解工程問題是小學數(shù)學應(yīng)用題教學中的重點,是分數(shù)應(yīng)用題的引申與補充,是培養(yǎng)學生抽象邏輯思維能力的重要工具。工程問題是把工作總量看成單位“1”的應(yīng)用題,它具有抽象性,學生認知起來比較困難。在教學中,讓學生建立正確概念是解決工程應(yīng)用題的關(guān)鍵。一.工程問題的基本概念定義:工程問題是指用分數(shù)來解答有關(guān)工作總量、工作時間和工作效率之間相互關(guān)系的問
2025-03-24 03:49
【總結(jié)】小學生奧數(shù)平均數(shù)問題應(yīng)用題 1、有?4?箱水果,已知蘋果、梨、橘子平均每箱?42?個,梨、橘子、桃平均每箱?36?個,蘋果和桃平均每箱?37?個。一箱蘋果多少個? ?解:(例一...
2024-12-04 06:37
【總結(jié)】第一篇:小學奧數(shù)流水行程問題教學設(shè)計 流水行程問題教學設(shè)計 本課分為兩課時,第一課時為例題講解、答疑激趣、歸納算理、布置課后作業(yè);第二課時為習題講解,反思總結(jié)。 一、教學目標: 1、知識與技能...
2024-10-28 18:55
【總結(jié)】小學奧數(shù)專題一牛吃草問題牛吃草概念及公式:設(shè)定一頭牛一天吃草量為“1”(1)草的生長速度=(對應(yīng)的牛頭數(shù)×吃的較多天數(shù)-相應(yīng)的牛頭數(shù)×吃的較少天數(shù))÷(吃的較多天數(shù)-吃的較少天數(shù));(2)原有草量=牛頭數(shù)×吃的天數(shù)-草的生長速度×吃的天數(shù);(3)吃的天數(shù)=原有草量÷(牛頭數(shù)-草的生長速度);(4)牛頭數(shù)
2025-03-24 03:08
【總結(jié)】巧數(shù)圖形 分析與解:我們可以按照線段的左端點的位置分為A,B,C三類。如下圖所示,以A為左端點的線段有3條,以B為左端點的線段有2條,以C為左端點的線段有1條。所以共有3+2+1=6(條)。 我們也可以按照一條線段是由幾條小線段構(gòu)成的來分類。如下圖所示,AB,BC,CD是最基
2025-03-24 03:07
【總結(jié)】小學生奧數(shù)相遇問題練習題 1、甲、乙兩地公路長74千米,8:15一輛汽車從甲地到乙地,半個小時后,又有一輛同樣速度的汽車從甲地開往乙地。王叔叔8:25從乙地騎摩托車出發(fā)去甲地,在差5...
2024-12-04 05:59
【總結(jié)】小學生奧數(shù)方陣問題應(yīng)用題 1、幼兒園小朋友在老師指導下,把棋子排成2個正方形方陣,如果在這個方陣中去掉橫豎各一排,則這個方陣少了9枚棋子,那么這個方陣共有多少枚棋子? 2、活動...
2024-12-06 23:49
【總結(jié)】小學生奧數(shù)盈虧問題、數(shù)一數(shù)、還原問題練習題 1、阿姨給幼兒園小朋友分餅干。如果每人分3塊,則多出16塊餅干;如果每人分5塊,那么就缺4塊餅干。問有多少小朋友,有多少塊餅干? 2...
2024-12-04 06:33
【總結(jié)】教學目標1.了解數(shù)陣圖的種類2.學會一些解決數(shù)陣圖的解題方法3.能夠解決和數(shù)論相關(guān)的數(shù)陣圖問題知識點撥.一、數(shù)陣圖定義及分類:1.定義:把一些數(shù)字按照一定的要求,排成各種各樣的圖形,這類問題叫數(shù)陣圖.2.,這里只向大家介紹三種數(shù)陣圖:即封閉型數(shù)陣圖、輻射型數(shù)陣圖和復合型數(shù)陣圖.3.二、解題方法:解
2025-06-25 05:41
【總結(jié)】第一篇:2014最新小學奧數(shù)高斯問題 五年級(繁體)下冊《高斯求和》 姓名: 班別: 日期: 得分: 高斯求和 德國著名數(shù)學家高斯幼年時代聰明過人,上學時,有一天老師出了一道題讓同學們計...
2024-10-28 17:03