小學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題與干預(yù)措施研究(編輯修改稿)
2025-05-12 07:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三節(jié)課，三年后隨著所有年級(jí)體育課時(shí)的增加，體育師資會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重不足。 同時(shí)體育教師老年化，小學(xué)的體育老師很少是體育專(zhuān)業(yè)出生的，大多數(shù)都是由班主任、數(shù)學(xué)教師、語(yǔ)文教師等代課。他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的體育知識(shí)，無(wú)法為學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)行正確、全面的指導(dǎo)，僅僅是課外活動(dòng)組織者的角色。加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，已成為中小學(xué)學(xué)校體育工作的緊迫任務(wù)。 B:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視的問(wèn)題 不管是城市還是農(nóng)村，學(xué)校將升學(xué)人數(shù)的多少作為辦學(xué)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。特別是初中和高中這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，學(xué)校為了追求升學(xué)率，把升學(xué)考試的科目劃為主科，制訂種種政策為其服務(wù)，一切為其大開(kāi)綠燈。其余的副科，如體育課被視為正常教學(xué)的附屬品，這樣一來(lái)，體育課在學(xué)生的心理就是玩的課，被稱(chēng)為 “耍耍課”，學(xué)生怕吃苦、不想學(xué)，很難調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其主動(dòng)積極性?！ :體育老師上課的思想包袱 學(xué)校體育課和課外體育活動(dòng)中，學(xué)生要進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng),由于體育運(yùn)動(dòng)需要各種各樣的身體動(dòng)作，并有大量的身體接觸，具有對(duì)抗性強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的特點(diǎn)，難免會(huì)發(fā)生一些傷害事故。有的是可以預(yù)見(jiàn)到，能夠避免的；有的則是無(wú)法預(yù)見(jiàn)，不能避免的意外事故。 有這么一件事就發(fā)生在我的一個(gè)同事身邊，我親眼所見(jiàn)，當(dāng)時(shí)這位老師上的初三的跳山羊的課，做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)弓著腰跳馬的形式站立，另一個(gè)同學(xué)從背上跳過(guò)去，弓著腰的這位同學(xué)剛等這個(gè)同學(xué)跳在背上，突然站起來(lái)，這位同學(xué)頭注地四面朝天，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很?chē)樔?，差點(diǎn)成殘疾人?！ 纳厦娴氖吕齺?lái)說(shuō)，現(xiàn)在家長(zhǎng)就認(rèn)為，學(xué)生是在學(xué)校受傷的，應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任。并且，家長(zhǎng)起訴學(xué)校，與學(xué)校對(duì)簿公堂的也較為多見(jiàn)。一旦對(duì)這些傷害事故的責(zé)任的認(rèn)定和處理不當(dāng)，不利于保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，易使學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校及老師都要受牽連一些,基本上是出錢(qián)買(mǎi)問(wèn)題，從而影響學(xué)校正常體育課教學(xué)秩序，傷害體育教師的工作積極性。也嚴(yán)重地影響了這位體育老師的年終考評(píng)，也影響到這位老師競(jìng)爭(zhēng)上崗的實(shí)力?！ ◇w育老師往往為了“安全”起見(jiàn)，就不上體育課技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，上一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。體育課只要不出安全事故就萬(wàn)事大吉啦！老師不是不上，而是不敢上，學(xué)校和法律對(duì)體育老師沒(méi)有合法保護(hù)權(quán)。使學(xué)生的體育技能技巧訓(xùn)練受到影響，直接影響到學(xué)生的體育成績(jī)及身體素質(zhì)。 D體育設(shè)施不足 目前，各學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，使場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏，有的學(xué)校乒乓球室和舞蹈室共用，為了成為學(xué)校規(guī)范化學(xué)校，家室不夠，一室兩用，上級(jí)來(lái)檢查你說(shuō)什么就是什么家室。比如課間操很少人在操場(chǎng)上跑操，因?yàn)閷W(xué)生在田徑場(chǎng)跑一圈，能成了一個(gè)“灰人”，課間操跑操只能在一些小小的地勢(shì)活動(dòng)，有操場(chǎng)不能用?！ W(xué)校器材如：毽子、羽毛球、籃球等質(zhì)量是差得可憐，一節(jié)課下來(lái)就不能用第二次，學(xué)校還要檢查體育器材的破損程度。其余的可以說(shuō)是零擁有，更不用說(shuō)有專(zhuān)門(mén)的體育器材儲(chǔ)藏室了。經(jīng)費(fèi)的不足同時(shí)使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補(bǔ)充。 E學(xué)生在校沒(méi)有課余時(shí)間鍛煉 學(xué)生每天到校就坐在教室里，成績(jī)好的學(xué)生還有一些鍛煉的機(jī)會(huì)，成績(jī)不好的學(xué)生連上體育課的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。其他的科的老師就嚇唬孩子，你今天任務(wù)完成不了就不能上體育課，同學(xué)們竭盡全力去完成能上體育課。古希臘有句名言：如果你想聰明，跑步吧！其實(shí)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)人的智商和情商，是不能否認(rèn)和忽視的?！ ∑鋵?shí)孩子最喜歡上體育課啦！體育課在孩子的心里多么美好呀！就是學(xué)校、老師、環(huán)境、政策、給學(xué)生帶來(lái)多大的傷害，這種傷害慢慢的威脅到孩子的健康和身體良好發(fā)育。體育課經(jīng)常被侵占，學(xué)生的鍛煉時(shí)間被生硬的剝奪，而課外體育活動(dòng)又不能全面、有效地開(kāi)展，偏低的運(yùn)動(dòng)量則是直接導(dǎo)致小學(xué)生身體素質(zhì)普遍下降的直接原因?！ ∧?
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