【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ____________________________________③寫人物品質(zhì)的：_________________________________________④寫歡樂場(chǎng)面的：_________________________________________⑤寫激烈競(jìng)賽的：_________________________________________⑦寫景物樣子的：_________________________________________⑧寫景物顏色的：_________________________________________⑨寫景物動(dòng)態(tài)的：_________________________________________（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫？請(qǐng)分別寫在橫線上。太陽(yáng)：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大霧：___________________________________________________細(xì)雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北風(fēng)：___________________________________________________（4）按要求寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得多？①歌頌改革開放的詞語(yǔ)：②講市場(chǎng)繁榮的詞語(yǔ)：③描寫農(nóng)村風(fēng)光的詞語(yǔ)：④講商店生意興隆的詞語(yǔ)：（5）你能寫出下列動(dòng)物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（　　　 ）小貓（　　　 ） 蟬兒（　　　 ）小羊（　　　 ） 蟋蟀（　　　 ）小雞（　　　 ） 公雞（　　　 ）小鴨（　　　 ） 烏鴉（　　　 ）3．多分析事物，注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)?！?世界上的一切事物，時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)和變化。我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫出來(lái)呢？一是在觀察周圍事物的時(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。同學(xué)們學(xué)過(guò)的《小英雄雨來(lái)》一課中有一句寫雨來(lái)游水的話：“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話，抓住雨來(lái)游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了雨來(lái)出水時(shí)的五個(gè)連續(xù)動(dòng)作，把雨來(lái)天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生?？梢姡覀円咽挛锏膭?dòng)態(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動(dòng)態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量的描寫動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。這方面的詞語(yǔ)是非常豐富的，只要同學(xué)們做有心人，隨時(shí)可以收集。下面略舉幾例：寫眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見 觀看 察看 細(xì)看 觀察 探望 仰望 眺望 張望 觀望 斜視 凝視 巡視 怒視 窺視 俯視 鳥瞰 瞻仰 打量 測(cè)覽 表示“想”的心理活動(dòng)的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想寫“手”的動(dòng)作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫動(dòng)詞，各寫10個(gè)。①寫“頭”的動(dòng)作的詞：如抬頭_____________________________②寫“手”的動(dòng)作的詞：___________________________________③寫“腳”的動(dòng)作的詞：___________________________________（2）你能寫出10個(gè)寫“嘴”的動(dòng)作的詞嗎？如：吃___________________________________________________（3）表示“想”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，你能寫出15個(gè)嗎？如：思念_________________________________________________4．多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語(yǔ)?！?怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來(lái)的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來(lái)，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時(shí)除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來(lái)，用象聲的詞語(yǔ)（也就是象聲詞）描繪出來(lái)。這樣，文章就會(huì)真的有聲有色了。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！边@里描寫的是海底世界中動(dòng)物的聲音。我們雖然沒到過(guò)海底，但讀這段話時(shí)，就像真的聽到了海底動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。在我們學(xué)過(guò)的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來(lái)》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說(shuō)話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關(guān)門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來(lái)嘟嘟嚷嚷的說(shuō)話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語(yǔ)聲……這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語(yǔ)調(diào)的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。想一想，練一練：（1）在括號(hào)里填上動(dòng)物的叫聲。①小狗（汪汪汪） ②小貓（　　　 ） ③小雞（　　　 ） ④母雞（　　　 ） ⑤公雞（　　　 ） ⑥小羊（　　　 ） ⑦小牛（　　　 ） ⑧小鳥（　　　 ） ⑨小鴨（　　　 ） ⑩小鴿（　　　 ）（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。（噼噼啪啪）的鞭炮聲（　　　 ）的機(jī)槍聲（　　　 ）的飛機(jī)聲（　　　 ）的大炮聲（　　　 ）的鐘表聲（　　　 ）的鈴聲（　　　 ）的樹葉聲（　　　 ）的汽笛聲（　　　 ）的拖拉機(jī)聲（　　　 ）的喇叭聲（　　　 ）的流水聲（3）在括號(hào)里填上表示緊急心情的象聲詞。（　　　 ）電鈴聲 （　　　 ）皮鞋聲（　　　 ）敲門聲 （　　　 ）喘氣聲（　　　 ）叫喊聲 （　　　 ）汽車聲5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語(yǔ)?！?成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。如果我們能掌握大量的成語(yǔ)，對(duì)我們說(shuō)話、作文都是很有好處的。成語(yǔ)之多，浩如煙海，僅一本《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》就收有17000個(gè)。在我們小學(xué)語(yǔ)文教材里也用了不少的成語(yǔ)。如十二冊(cè)老舍寫的《風(fēng)》這篇課文中就用了如下八個(gè)成語(yǔ)：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月無(wú)光、驚濤駭浪、鬼哭神號(hào)、橫行無(wú)忌、雞毛蒜皮。成語(yǔ)這么多，怎樣記憶和積累呢？成語(yǔ)一