新高中一年級面臨新教材(編輯修改稿)
2025-05-12 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身的科學(xué)性，教師全面、系統(tǒng)、扎實的專業(yè)知識能使學(xué)生終身受益；教育與心理知識則有利于教師自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生的個性心理特征，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今社會處于信息爆炸的時代，新事物層出不窮，社會日新月異。在這樣的社會背景下，素質(zhì)再高的教師也要不斷學(xué)習(xí)和進修，以獲取不斷前進的原動力。否則就會出現(xiàn)知識老化和思維僵化等癥狀。高中化學(xué)教師的信息應(yīng)該包括以下三個方面：一是補充化學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識；二是了解化學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的最新研究成果；三是掌握學(xué)科教學(xué)和高考方面的最新信息。其次，教師要經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一化學(xué)學(xué)習(xí)，突破解題難關(guān)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展十分關(guān)鍵。解決的方法可以有： 加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?！皯?yīng)試教育”最主要的弊端是教師講、學(xué)生聽，學(xué)生學(xué)的呆板，失去了主動性，常出現(xiàn)聽課都懂，做作業(yè)時又無從下手?！皯?yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌必須改變這種教師包辦思維的教學(xué)方法，改成在教師指導(dǎo)幫助下，讓學(xué)生通過自學(xué)、思考、理解，獨立的去獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這是掌握書本知識、發(fā)展智力教人，使學(xué)生終身受益的大事。課堂上安排一定時間讓學(xué)生自學(xué)閱讀課文內(nèi)容，并要求劃出重點、難點、疑點，鼓勵學(xué)生大膽提問和討論。然后教師集中講解，這樣課堂氣氛活躍，學(xué)生積極思維，學(xué)習(xí)主動，記憶牢固理解得深刻。課后要求學(xué)生認真閱讀作業(yè)習(xí)題，指出題目的已知和未知，表面信息和隱含信息，關(guān)鍵詞語，聯(lián)系書本知識內(nèi)容，最后寫出解題思路和答案。這樣防止學(xué)生對作業(yè)題走馬觀花、一知半解，達到深刻理解、以一當(dāng)十，讓學(xué)生從題海中解脫出來。同時對學(xué)生中學(xué)習(xí)較好，余力較大的，提倡他們閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課外讀物，并對學(xué)生提出具體的目標(biāo)和要求。通過自學(xué)，拓寬了學(xué)生的知識面，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成獨立獲取、處理、解決信息的自學(xué)能力，進而掌握自學(xué)方法。 重視習(xí)題講解，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。高一重視化學(xué)習(xí)題講解的核心內(nèi)容應(yīng)該是規(guī)范學(xué)生解題步驟，提高解題能力，突出抓好分析。初中化學(xué)習(xí)題比較簡單，特別是需要一定邏輯分析能力的題目很少，即使有也不太復(fù)雜，由于習(xí)題導(dǎo)向所致，初中對合理解題步驟和解題能力訓(xùn)練往往不夠深入。到了高中知識急劇增加，應(yīng)用難度突然加大，感到題難做并不為怪。要走出困境，關(guān)鍵在于教師怎么教、教什么和學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，必須規(guī)范解題步驟，培養(yǎng)解題能力。重在培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣和表達能力，突出抓好分析。審題是解題的基礎(chǔ)、前提，是解題的重要環(huán)節(jié)，解題應(yīng)當(dāng)從認真審題開始。但許多學(xué)生審題馬虎，一拿到習(xí)題就首先希望能找到類同的題目，或者盲目認為和什么
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