范例一臺北縣三重市修德國小學年度班級經(jīng)營計畫(編輯修改稿)
2025-05-12 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生憑自由意志來選擇打掃區(qū)域，特區(qū)的學生則由特區(qū)負責老師分配工作。2. 學校服務(wù)：依據(jù)學校需求，選定特殊或具特殊專長之學生參與各項學校服務(wù)項目，以培養(yǎng)學生多元學習的經(jīng)驗，並擴展學習廣度。（六） 評量方式：1. 紙筆測驗：能保留傳統(tǒng)紙筆測驗之部分。2. 多元評量：孩子的學習評量方式不只是學科考試的分數(shù)，包括實做、觀察、表演、發(fā)表、紙筆測驗、檔案整理、平時學習表現(xiàn)、習作、作品等，期許孩子積極參與班級活動，而非班上的客人。（七） 親師交流：1. 家庭聯(lián)絡(luò)簿：親師維持良好的聯(lián)繫，家長可善用家庭聯(lián)絡(luò)簿，除每日抽十分鐘詳讀聯(lián)絡(luò)簿後簽名，並協(xié)助孩子準備隔天上課之學用品外，有任何意見亦可利用聯(lián)絡(luò)簿與我聯(lián)繫。2. 親師通訊：除聯(lián)絡(luò)簿外，將不定期發(fā)刊「親師通訊」，內(nèi)容除告知近期活動外，亦藉由此刊物與家長分享關(guān)於親職方面的相關(guān)資訊，期盼與家長共同成長。家長配合事項1. 為孩子準備愛心早餐：「一日之計在於晨」，讓孩子吃完早餐再上學，可以讓孩子有更清醒及靈活的頭腦，以迎接一天的學習課程，且早餐時間也是親子間最美好的相處時刻；每日上學時間為7：30～7：50，請讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，能準時到校。2. 孩子的潛力需要您的開發(fā)，讓孩子自己動手做、自己學著做，再經(jīng)由您的從旁指導(dǎo)，相信孩子的學習將更事半功倍。3. 請指導(dǎo)孩子正確的物權(quán)觀念及行為，讓孩子將學用品貼上標籤註明班級姓名，以便遺失時認領(lǐng)，同時請不要讓孩子將貴重的文具用品帶來學校，避免增加困擾。4. 常和孩子聊天，瞭解孩子的學習問題、交友和學校生活的狀況。鼓勵孩子勇於表達，並尊重孩子的想法、看法和作法。與孩子共同分享生活中的點點滴滴，多鼓勵孩子「說」，訓(xùn)練孩子的溝通技巧與表達能力。5. 肯定孩子的表現(xiàn)，多鼓勵與讚美孩子，亦可將孩子在
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