范例一臺北縣三重市修德國小學(xué)年度班級經(jīng)營計(jì)畫-展示頁
2025-04-24 05:43本頁面
【正文】 設(shè)置班級圖書館：營造好的閱讀環(huán)境及閱讀氣氛，讓孩子增加閱讀的機(jī)會與時間，內(nèi)化閱讀的習(xí)慣。具體經(jīng)營策略（一） 班級環(huán)境規(guī)劃與佈置：1. 教學(xué)情境佈置：配合學(xué)習(xí)活動佈置「學(xué)習(xí)加油站」，以充實(shí)學(xué)生的生活常識及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。9. 建立榮譽(yù)制度，賞罰分明，養(yǎng)成孩子的榮譽(yù)感。7. 加強(qiáng)親師聯(lián)繫，維持密切的溝通與合作，親、師、生共同營造快樂的學(xué)習(xí)園地。5. 傾聽孩子的聲音，從孩子的「角度」出發(fā)、從孩子的「高度」看世界。3. 養(yǎng)成負(fù)責(zé)、守法的態(tài)度，教育即生活，生活即教育。經(jīng)營理念1. 讓孩子在安全、和諧、快樂的環(huán)境下成長與學(xué)習(xí)。6. 培養(yǎng)責(zé)任感、及對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。4. 培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的精神，積極樂觀進(jìn)取的態(tài)度。2. 瞭解自己、關(guān)懷尊重別人，常懷感恩的心。範(fàn)例一：臺北縣三重市修德國小○○學(xué)年度班級經(jīng)營計(jì)畫○年○班 級任導(dǎo)師：老師經(jīng)營願景培養(yǎng)『活潑、有禮、樂群、上進(jìn)』的修德兒童。經(jīng)營目標(biāo)1. 能有健康的身體、快樂的學(xué)習(xí)。3. 加強(qiáng)生活教育，培養(yǎng)生活自理之能力。5. 鼓勵閱讀，發(fā)展多元的興趣，以激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)。7. 提供有意義的學(xué)習(xí)活動，以提高學(xué)習(xí)的效能。2. 給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會，尊重孩子的個別差異。4. 發(fā)揮個人才能，肯定自己，建立自信，能自我期許。6. 以鼓勵讚美的處理方式取代責(zé)備與懲罰。8. 由班級幹部分工合作，管理班級各項(xiàng)事務(wù)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)合作的態(tài)度。10. 座位及幹部均會定期更換，培養(yǎng)孩子就學(xué)的適應(yīng)力並鼓勵孩子勇於嘗試擔(dān)任幹部，多與同儕團(tuán)體互動。2. 教室環(huán)境佈置：以溫馨、活潑為前提，佈置教室環(huán)境，讓孩子能在溫馨的環(huán)境下，獲得最高的學(xué)習(xí)效果。4. 座位安排：課桌椅排列方式採分組坐或分排坐將視教學(xué)需要而變化
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