【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句及縮句練習(xí) 擴(kuò)句練習(xí): 。(我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。) 。(看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹) 。(體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī))。(列車在山谷中奔馳) 。(一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。)...
2024-10-28 13:20
【總結(jié)】第一篇:關(guān)聯(lián)詞、病句、第三人稱轉(zhuǎn)述句練習(xí) 常見關(guān)聯(lián)詞分類 盡管……可是…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是…… 就算……也…… 一邊……一邊…… 有時(shí)……有時(shí)…… 是……是…...
2024-11-18 23:12
【總結(jié)】一、把直述句改為轉(zhuǎn)述句1.媽媽對(duì)我說(shuō):“我明天還要去開會(huì)。“:“我明天要去開會(huì)。”“要是路帶對(duì)了,就把這東西送給你?!?.“工作太多了?!眿寢屨f(shuō),“我明天還要去開會(huì)?!?.“我明天還要去開會(huì)?!眿寢屨f(shuō)。?:“你要好好學(xué)習(xí)?!保骸澳闳ベI點(diǎn)菜?!保骸坝袝r(shí)間我一定到你那兒玩?!?.?他對(duì)我說(shuō):“這是我的鉛筆。”
2024-08-14 07:23
【總結(jié)】下面我們復(fù)習(xí)的這種類型是這學(xué)期的重點(diǎn),就是把直接敘述的改成間接敘述。它有可能出現(xiàn)的題目類型會(huì)是這幾種:照樣子改寫句子;改用第三人稱轉(zhuǎn)述;把句子改為間接敘述。指名分析:把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述,要注意三點(diǎn):一是改變標(biāo)點(diǎn);二是改變?nèi)朔Q代詞直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”,如果前面提示語(yǔ)你確定是女的,就用女的她,一般都用男的他。;三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作
2024-08-14 07:34
【總結(jié)】擴(kuò)句縮句練習(xí)三、擴(kuò)寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來(lái)。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長(zhǎng)城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂著霧。7、時(shí)間溜走了。8、小女孩賣火柴。9、小鳥唱歌。四、縮句。1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成
2025-06-28 18:36
【總結(jié)】酒泉市肅州區(qū)下河清中心小學(xué)楊亞娟適用于小學(xué)3—6年級(jí)語(yǔ)文陳述句與反問(wèn)句的互相轉(zhuǎn)換教學(xué)分析:陳述句與反問(wèn)句的互換是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中較為重要的句式訓(xùn)練。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)的一種重要形式。教師必須指導(dǎo)得法,講述清晰,讓學(xué)生掌握互換的方法,做到舉一反三。什么是陳述句?陳述
2024-11-24 16:11
【總結(jié)】小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法陳述句陳述句:陳述句主要是用來(lái)陳述事實(shí)或觀點(diǎn),傳遞信息,提供情況。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句,簡(jiǎn)稱為肯定句(TheAffirmativeSentence)和否定句(TheNegativeSentence)兩種。陳述句在書寫時(shí)句末有句號(hào),而在朗讀時(shí)則用降調(diào)。例句:ChinaisthelargestcountryinAsia.中國(guó)是
2025-04-06 23:18
【總結(jié)】第一篇:修改病句,縮句,擴(kuò)句,擬人句練習(xí)(范文) 修改病句,縮句,擴(kuò)句,擬人句練習(xí) 病句 。 [分析]沒(méi)有主語(yǔ) [修改1]我們?nèi)嗌闲瞧谌ブ矘淞薣修改2],全體三年級(jí)一班同學(xué)看了電影。 [...
2024-10-25 16:32
【總結(jié)】......??縮句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ),“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…
2025-06-28 17:37
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句縮句修改病句練習(xí)答案 擴(kuò)句縮句練習(xí) 一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更完整。 例:他是一名少先隊(duì)員。 他是一名(優(yōu)秀的)少先隊(duì)員。 1、周總理聽匯報(bào)。 周總理()聽匯報(bào)。 ...
2024-11-04 23:00
【總結(jié)】小學(xué)縮句?(一)縮寫句子的方法縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉,保留主要成分,而不改變句子的主要意思??s句訓(xùn)練,有助于我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu),更好地理解句子的主要意思?! 】s句的方法有五種: 一、刪去“的”前修飾成分。例如:“美麗的蝴蝶飛走了?!本渲?,“美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的,因此,應(yīng)該刪去。 二、刪去“地”前
2025-04-15 07:13
【總結(jié)】改為轉(zhuǎn)述句要注意:1、標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。冒號(hào)改成逗號(hào),再無(wú)雙引號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。2、人稱的變化。(1)、我——他如:小明說(shuō):“我要去游泳?!毙∶髡f(shuō),他要去游泳。(2)、你:具體人名或物品。我。如:小鳥對(duì)青蛙說(shuō):“你跳出來(lái)吧?!毙▲B叫青蛙跳
2024-08-25 00:23
【總結(jié)】.......縮句練習(xí)及答案六年級(jí)1、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺球緊緊地縮成一團(tuán)2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅(jiān)固的萬(wàn)里長(zhǎng)城。4、這樣氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大
2025-06-20 02:57
【總結(jié)】把句子改為轉(zhuǎn)述句例1、母親對(duì)客人說(shuō):"你們快嘗嘗荔枝吧!"母親對(duì)客人說(shuō),客人們快嘗嘗荔枝吧!"例2、老師對(duì)小民說(shuō):“你把作業(yè)抱到辦公室去?!崩蠋煂?duì)小民說(shuō),讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。例3、老師說(shuō):“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來(lái)”老師對(duì)王耀說(shuō),叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來(lái)。例4、他輕輕地說(shuō):“我買不起,先生,
2025-03-25 00:41
【總結(jié)】把句子改為轉(zhuǎn)述句例1、母親對(duì)客人說(shuō):"你們快嘗嘗荔枝吧!"母親對(duì)客人說(shuō),客人們快嘗嘗荔枝吧!"例2、老師對(duì)小民說(shuō):“你把作業(yè)抱到辦公室去?!崩蠋煂?duì)小民說(shuō),讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。例3、老師說(shuō):“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來(lái)”老師對(duì)王耀說(shuō),叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來(lái)。例4、他輕輕地說(shuō):“我買不起,先
2025-03-25 02:44