小學生縮寫作文寫作技巧(編輯修改稿)
2025-05-12 04:46 本頁面
【文章內容簡介】 章。小朋友：我喜歡寫作文，但我害怕縮寫。沒有辦法啊，只要按老師的要求，一遍一遍地刪改。把寫景的優(yōu)美句子都刪除了，把故事中的生活細節(jié)都去掉了，哈哈！原文變成了一個短小的簡單故事。我成功了。武老師 ：縮寫是培養(yǎng)同學們閱讀能力、分析能力、概括能力的有效形式。我們在學完這篇文章之后，就要趁熱打鐵，馬上行動起來，學著去概括主要內容，用通順的語言去縮寫。小朋友：我的體會是：縮寫課文，要忠實于原文，不能改變中心、情節(jié)，也不能改變寫作順序、體裁，否則就是改寫。縮寫的故事要交待清楚記敘文的“六要素”，即事情發(fā)生的時間、地點、主要人物，事情的起因、經過、結果。這樣，才能保證文章的完整性。武老師：在檢查同學們的作業(yè)的時候，我發(fā)現有的同學對縮寫這一形式感到陌生，把原文概括寫一遍了事；有的寫成讀后感；有的脫離原文，變成改寫了。我認為縮寫有兩種方法，可以結合起來運用。一是適當刪減，刪掉次要人物、情節(jié)等；二是適當概括。將原文中詳盡的敘述、人物的^對面等做適當的概括。我認為縮寫可以分成三步：第一步，體會課文中心意思。恰當地保留課文的主要內容。第二步，用概括性的語言壓縮與課文中心意思關系不很密切的情節(jié)、詞句和段落。第三步，把簡要復述的內容寫下來，然后再修改，使語句簡潔、通順、連貫。我們練習縮寫應該做到以下幾點：1． 縮寫要忠實原文的基本情節(jié)和故事原貌。要做到“五不變”。一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想，基本內容不變，三是原文的情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結構不變，五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要是件的話不變。2． 重點突出。對原文的重點部分多寫一些，其他部分要略寫，能合并的要合并。3． 縮寫要嚴格按縮寫文題的要求去做。字數限制在四百字以內。4． 縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種?！皠h”：即刪掉一些與中心無關或關系不大的內容?！傲簟保杭丛闹械闹饕獌热?，重要情節(jié)或關鍵詞句留下?！翱s”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀保杭窗言闹杏嘘P的語段進行合并?！案摹保喊言闹胁皇侵匾獌热莸牡胤接酶爬ǖ恼Z言寫出來。小朋友：縮寫文章時要注意哪些呢？武老師：縮
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