【總結】第一篇:縮句病句 1、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍?!伯a黨和八路軍、新四軍是隊伍。 2、北方的天氣太冷了?!鞖饫?。 3、學校里的學生認真地把教室的桌子擦干凈?!?..
2024-10-28 15:02
【總結】伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。(縮句)________________________________________________________奶奶在水井邊用水桶打水。(縮句)________________________________________________________夏天的天氣熱得像個蒸籠。(縮句)_____________
2025-08-05 07:09
2025-03-26 00:31
【總結】第一篇:改病句縮句 小學六年級語文知識專題訓練(修改病句和縮句) 一、修改病句 1、媽媽常對我說起那過去的往事,要我們珍惜今天的幸福生活。 2、我們從小要學會愛勞動的好習慣。 3、每個學生都...
2024-10-28 13:21
【總結】第一篇:四年級轉述句縮句擬人句練習 及時鞏固 將下列句子改成轉述句 :“這次的中隊會由我來主持?!? ______________________________________________...
2024-11-04 18:52
【總結】擴句方法及練習(一)什么是擴句 擴句,就是通過添加詞語把簡單的句子,擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道,一般句子會包括主要成分,即:誰(或什么)、干什么(或怎么樣或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,對原來的句子加以修飾、限制或補充,就是在進行擴句。一個簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”,后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。(二)
2025-08-05 15:45
【總結】 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面的詞語。三、“自我提問”法——“誰怎么樣?”“誰干什么?”“什么怎么樣?”四、“主謂賓”判斷法——根據句子的主謂賓語進行劃分,從而理解句子的中心意義并精煉出
2025-08-05 08:41
【總結】第一篇:縮句擴句教學設計教學設想大全 縮句擴句教學設計 教學設想: 縮句、擴句教學設想擴句是給句子“添枝加葉”,使句子表達得更清楚、具體、生動。是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習,更是一種表達...
2024-10-26 05:40
【總結】...... 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面
2025-06-28 19:03
【總結】第一篇:五年級縮句、修改病句練習題 一、先讀讀句子,再縮寫美麗的北京是我們偉大祖國提首都。英勇的戰(zhàn)士迅速地通過敵人的封鎖線。父親不慌不忙從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。胖...
2024-10-25 15:03
【總結】________________授課老師張老師高中專用學案擴句及擴句練習思考:如何把簡單句中的主謂結構或主謂賓結構等擴充到正確、較長、較為復雜的句子?擴句是在基本句型的基礎上,添加各種修飾成份,使句子得到擴展,即根據表達的需求增加定語,狀語,同位語等成
2025-07-23 15:23
【總結】第一篇:比喻句擬人句練習 比喻句擬人句練習 11、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把()比作() 12、是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么...
2024-10-15 11:35
【總結】第一篇:擴句與縮句試題大全含答案大全 縮句方法: 一、去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。 二、...
2024-10-28 13:25
【總結】第一篇:擬人句修改方法 擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。這種手法又叫“人格化”。其實,擬人就是用寫人的詞句去寫物。好處:能增強語言的美感,表現力,更生動、...
2024-10-10 18:32
【總結】第一篇:縮句練習 縮句。(4%) 1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。 3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 4、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。 5...
2024-10-28 14:41