【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。小鳥(niǎo)唱歌。擴(kuò)句:一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快
2025-08-07 10:59
【總結(jié)】擴(kuò)句和縮句一、擴(kuò)句就是給句子的主干添枝加葉,加上修飾的成分。如:魚(yú)鉤閃爍著光芒。長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。擴(kuò)句要注意:1,在句子中的四個(gè)地方擴(kuò)?!罢l(shuí)”之前擴(kuò),“怎么樣”之前擴(kuò),“什么”之前擴(kuò),“是怎么樣”之后擴(kuò)。句式為:“(擴(kuò))誰(shuí)加(擴(kuò))怎么樣加(擴(kuò))什么加[補(bǔ)充怎么樣(擴(kuò))]。2,保留原來(lái)的意思。3,不能改變句子的結(jié)構(gòu)。4,內(nèi)容力求豐富。二、
2025-06-23 07:16
【總結(jié)】擴(kuò)句、縮句、句式變換復(fù)習(xí)目標(biāo):1、鞏固擴(kuò)句和縮句的方法,掌握縮句的要求。2、通過(guò)歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固句式變換的方法,能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。復(fù)習(xí)重點(diǎn):句式變換的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句。1、出示句子:小明讀書(shū)。????小明在教案里認(rèn)真地讀書(shū)。請(qǐng)學(xué)生辨別并說(shuō)出兩個(gè)句子的區(qū)別。小結(jié)什么是擴(kuò)句和縮句——擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)
2025-06-24 23:07
【總結(jié)】縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì)——周琴教學(xué)設(shè)想:擴(kuò)句是給句子“添枝加葉”,使句子表達(dá)得更清楚、具體、生動(dòng)。是寫(xiě)作中把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)的一種練習(xí),更是一種表達(dá)方法;縮句則是把句子“刪去枝葉,保留主干”,以更好地抓住句子的主要意思,理解長(zhǎng)句,理解課文內(nèi)容。但是擴(kuò)句和縮句千變?nèi)f化,并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,所以,教學(xué)的最終目的是:只要在不改變?cè)涞囊馑?,都算?/span>
2025-08-05 15:32
【總結(jié)】第一篇:縮句練習(xí)題 縮句練習(xí)題 在小學(xué)中,縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題。 縮句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“?的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“?地”往往充當(dāng)...
2024-10-28 14:51
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)縮句練習(xí)題及答案在小學(xué)中,縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題?! 】s句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ),“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1(?。┑模~或代詞+()地+動(dòng)詞+()的+名詞或代詞 2(?。┑模?/span>
2025-06-28 17:13
【總結(jié)】縮句專項(xiàng)練習(xí)題及答案 一、縮句練習(xí) 1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)?! ?、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?! ?、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案?! ?、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下,今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人?! ?、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)?! ?、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著
2025-08-05 15:48
【總結(jié)】擴(kuò)句練習(xí)題及答案1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒(méi)了村莊。4、海鷗飛過(guò)海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來(lái)到市場(chǎng)。
2025-08-05 00:46
【總結(jié)】??在小學(xué)中,縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題。??縮句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ),“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下:1????(?
2025-08-05 05:58
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句縮句教學(xué)設(shè)計(jì) 擴(kuò)句、縮句教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想: 擴(kuò)句是給句子“添加枝葉”,使句子表達(dá)得更加清楚、生動(dòng)、具體。是寫(xiě)作中把句子寫(xiě)生動(dòng)、具體的一種練習(xí),更是一種表達(dá)方法??s句則是把句子刪去“...
2024-10-28 12:41
【總結(jié)】句子是由詞或詞組按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律組合起來(lái)的。一個(gè)句子可以表達(dá)一個(gè)完整的意思,它能告訴別人一件事,向人提個(gè)要求,讀個(gè)問(wèn)題或者表示某種感情。一般說(shuō)一個(gè)句子由前后兩個(gè)基本部分構(gòu)成的:前部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”叫做主語(yǔ)部分,后部分說(shuō)的是“做什么”或“怎么樣”或“是什么”叫做謂語(yǔ)部分。?孔繁森‖是黨的好干部。
2025-08-15 22:00
【總結(jié)】句子復(fù)習(xí)——擴(kuò)句、縮句就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。擴(kuò)句:小鳥(niǎo)唱歌。一只
2025-08-04 22:46
【總結(jié)】第一篇:復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句 《復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、對(duì)學(xué)過(guò)的改寫(xiě)句子的方法進(jìn)行復(fù)習(xí); 2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的句式進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力及提高理解語(yǔ)言,組織語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的...
2024-10-28 12:09
【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。小鳥(niǎo)唱歌。擴(kuò)句:一只漂亮
2025-08-15 20:43
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句與縮句總結(jié) 擴(kuò)句與縮句 擴(kuò)句定義:就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊映煞?。?jiǎn)而言就是在句子的“主干”上“添枝加葉”(加以修飾、限制或補(bǔ)充,使句子的意思表達(dá)得更加完整、具體、生動(dòng)。)...
2024-10-28 13:35