【文章內(nèi)容簡介】 。學院教師張國建參與的“甘藍型油菜‘雙高、雙低’品種‘花油 3 號、 6 號、 7 號’的選育與應(yīng)用”項目兩次獲“云南省人民政府科技進步二等獎”。 校外 兼職教師均為來自農(nóng)業(yè)工作一線、實踐教學能力較強的專業(yè)技術(shù)人員， 校外 兼職教師承擔專業(yè)課比例達到 30%左右，建立了 200 多人的兼課教師師資庫。 （七）實訓條件更加充裕 依托 行業(yè)，通過 資源整合，建成了由 66 個實訓室 和 11 個實訓基地組成的教學服務(wù)型、生產(chǎn)實訓型和企業(yè)導向型的校內(nèi)實訓基地，基地具有教學、培訓、鑒定、生產(chǎn)、開發(fā)、服務(wù)的綜合功能，其中主要包括占地 520 畝的校內(nèi)實習農(nóng)牧場，園林、園藝、中草藥栽培等農(nóng)作與園藝類實訓基地，豬、兔、狗、羊、雞、水產(chǎn)等養(yǎng)殖類實訓基地，條件能夠滿足對學生基本技能培養(yǎng)的要求。利用地處省級重點農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)技術(shù)應(yīng)用推廣基地的優(yōu)勢，同 65 家相關(guān)企業(yè)建立了共建實訓基地、共同制訂才培養(yǎng)方案、共同培育人才、共同開展社會服務(wù)的校企合作關(guān)系，校外實訓基地能夠滿足學生 專業(yè)實習和頂崗實習的需要。園林技術(shù)專業(yè)實訓基地獲批成為國家示范性職業(yè)教育實訓基地，畜牧獸醫(yī)與農(nóng)學類綜合實訓基地（校內(nèi)）、云南德麗花卉有限公司實訓基地（校外）、農(nóng)作園藝與畜牧獸醫(yī)綜合實訓基地（校內(nèi)）、園藝技術(shù)專業(yè)實訓基地（校內(nèi)）、云南英茂花卉產(chǎn)業(yè)有限公司實訓基地（校外）獲批成為省級示范性實習實訓教學基地。 （八）人才培養(yǎng)更加對路 累計培養(yǎng) 5 屆 高職畢業(yè)生 5317 人，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，其中， 0 0 010 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為 %、 %、 84%、 %， 0 0 09 三屆畢業(yè)生年中央財政支持 高等職業(yè) 學校專業(yè) 建設(shè)方案 9 終 就業(yè)率分別為 %、 %、 97%，畢業(yè)生“雙證書”獲得率保持在 92%以上。畢業(yè)生深受用人單位的好評，畢業(yè)跟蹤信息反饋學生就業(yè)穩(wěn)定率保持在 90%以上，用人單位對學院畢業(yè)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)、吃苦耐勞精神等綜合評價較好，總體滿意度保持在 91％以上。 年度 畢業(yè)生人數(shù) 初次就業(yè)率 年終就業(yè)率 雙證率 07 999 % % 92% 08 1235 % % % 09 1206 84% 97% 95% 學院高職專業(yè)已面向全國 30 個省、市、自治區(qū) 招生，招生人數(shù)和報到率逐年增長，社會影響力和知名度不斷提升。 年度 招生人數(shù) 報到人數(shù) 報到率 2020 1600 1412 % 2020 1600 1595 % 2020 1852 1852 100% 2020 1700 1890 111% 2020 1800 2020 111% （九）服務(wù)體系更加健全 培訓服務(wù)體系健全。 建 有 農(nóng)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定站 、 云南省第 210 職業(yè)技能鑒定所、 云南省農(nóng)職業(yè)教育培訓中心 以及 云南 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)中心 等 機構(gòu) ，擁有 69個工種的培訓或鑒定資 格。 社會服務(wù)成效顯著。 面向“三農(nóng)”的技術(shù)培訓、咨詢服務(wù) 6000 人次 /年；面向行業(yè)、企業(yè)的職工培訓 2020 人（次） /年；開展相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定 8000 余人次 /年 ，每年培訓鑒定服務(wù)人次超過全日制在校生人數(shù)的 3 倍以上 ；對口支援曲靖農(nóng)業(yè)學校等 5 所農(nóng)業(yè)學校和高級職業(yè)中學，為兄弟院校提供師資培訓 20 人次 /年，為兄弟院校學生提供專業(yè)實訓 300 人次 /年；積極參與云南省“興邊富民工程工作”，對口支援一縣（德宏州盈江縣）、一村（西盟佤族自治縣勐梭鎮(zhèn)秧洛村）新農(nóng)村建設(shè)；每年組織師生開展農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動，把農(nóng)業(yè)科技知識傳播到 田間地頭；組織師生就近開展動物疫病疫情的防治與監(jiān)測；與云南省農(nóng)業(yè)科學院合作開展的“油菜優(yōu)質(zhì)品種的選育和應(yīng)用”項目已選育出 5 個品種，并得到大面積推廣，產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。 2020 年農(nóng)業(yè)廳將學院納入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)項目，在學院建立生豬、油菜、玉米、馬鈴薯四個綜合試驗站和一個蠶桑經(jīng)濟研究室，從事試驗、示范、培訓和技術(shù)推廣工作，極大提高了學院服務(wù)社會的能力和輻射帶動作用，在我省發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的園林工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 10 過程中，不僅培養(yǎng)了大批農(nóng)業(yè)高技能人才，還在農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸等方面 發(fā)揮了引導和示范作用，對推動我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。獲農(nóng)業(yè)部“校外三結(jié)合基地建設(shè)先進單位”、“農(nóng)業(yè)系統(tǒng)成人教育先進集體”，云南省人民政府“支農(nóng)服務(wù)先進單位”，云南省農(nóng)業(yè)綜合實驗示范區(qū)領(lǐng)導小組“綜示區(qū)先進集體”，省農(nóng)業(yè)廳“農(nóng)技推廣先進集體”等表彰。 （十）國際合作領(lǐng)先 學院在國際交流合作方 面起步較早、合作深入、效果明顯。 2020 年 取得招收留學生資格， 同日本長野縣南安曇農(nóng)業(yè)高等學校已開展了 20 多年的校際交流，先后派出 11 個交流考察團，共 21 位教師、 50 名學生進行了校際交流；同泰國中北部農(nóng)業(yè)職業(yè)學校已有 6年多的合作關(guān)系，每年互派 68名教師進行考察交流；與泰國職業(yè)教育委員會（ OVEC）簽訂擴大合作辦學協(xié)議，同泰國孔敬農(nóng)業(yè)技術(shù)學院等 7 所大學正式簽訂了互派留學生協(xié)議，目前，互派留學師生已有 5 批共 251 人次?，F(xiàn)有在校泰國留學生 35 人，帶隊教師 2人；赴泰中國留學生 17 人，帶隊教師 1 人。 二、 項目優(yōu)勢特色 （一） 學院 辦學歷史悠久， 是 一所 農(nóng)林牧漁 等專業(yè)門類 齊全的 農(nóng)業(yè) 綜合性高職院校 云南農(nóng)業(yè)職業(yè) 技術(shù)學院作為省農(nóng)業(yè)廳 舉辦的 高職 院校， 是一所農(nóng)業(yè)綜合性院校， 設(shè)置 4 個專業(yè)系及 33 個高職專業(yè) 和 方向 ， 專業(yè)門類 涵蓋了云南 農(nóng)林牧漁 等 第一產(chǎn)業(yè) 和云南農(nóng)業(yè)“十二五”重點建設(shè)的 12 大特色產(chǎn)業(yè)基地 。 學院已有 100 多年的辦學歷史 ， 具有“百年滄桑變遷耕耘不輟，百年風雨兼程薪火相繼”的悠久 人文 積淀。 （二） 學院 擁 有得天獨厚的 辦學 職業(yè) 環(huán)境 和氛圍 ，生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)獨具特色 學院 小哨 校區(qū) 周邊 是 國內(nèi)外有較高知名度的 “ 云南省小哨畜牧業(yè)繁殖基地 ” 、“云南省 農(nóng)業(yè)綜合 實 驗 示范 區(qū) ” ， 校區(qū) 周邊云集了數(shù)十家農(nóng)業(yè)行業(yè)的省級企 事 業(yè)單位， 有國際一流的人工牧場 1 萬余畝，尤其 匯集了畜牧業(yè) 、花卉 產(chǎn)業(yè)等 各個層面的生產(chǎn)技術(shù)，已經(jīng)成為云南省名副其實的畜牧業(yè) 和花卉產(chǎn)業(yè) 的 科技中心， 校區(qū)和 產(chǎn)業(yè) 區(qū) 融為一體 ， 為 學院產(chǎn)學結(jié)合 培養(yǎng)農(nóng)業(yè)類高技能人才提供了得天獨厚的 校企合作 資源和 產(chǎn)業(yè)職業(yè) 氛圍。 通過資源整合，學院構(gòu)建了 由 66 個校內(nèi) 實訓室 和 46 個校外實訓基地 組成的 ， 集教學、培訓、中央財政支持 高等職業(yè) 學校專業(yè) 建設(shè)方案 11 鑒定、生產(chǎn)、開發(fā)、服務(wù)等六大功能為一體的實訓基地體系， 其中，建成了 6 個省級以上生產(chǎn)性實訓教學基地： 國家示范性園林技術(shù)職業(yè)教育實訓基地，省級畜牧獸醫(yī)與農(nóng)學類校內(nèi)綜合實訓基地、園藝技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓基地、畜牧獸醫(yī)專業(yè)校內(nèi)實訓基地、云南英茂花卉有限公司校外實訓基地、云南德麗花卉有限公司校外實訓基地 。 （三）質(zhì)量工程 項目 建設(shè) 成效顯著，教學 實力和水 平邁上了一個新臺階 獲批省級以上 高職高專 質(zhì)量工程項目 29 項：有國家示范性職業(yè)教育實訓基地 1 個 、省級校內(nèi)外示范性實習實訓教學基地 7 個、 省級重點和特色專業(yè) 4 個、省級精品課程 4門、省級教學團隊 2 個、省級教學名師 2 人、省級優(yōu)秀教材 3 部、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目 1 項、省級小語種教研室建設(shè)項目 1 個 、省級教改項目 1 項 。 （四） 校企合作、產(chǎn)學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新有特色 圍繞 教育部倡導的 校企 合作、產(chǎn)學結(jié)合 高技能 人才培養(yǎng)模式 ，結(jié)合 專業(yè)特點 ，有針對性的 創(chuàng)新了 基于 畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)過程或典型工作任務(wù)的“ 4 雙并舉、 5 環(huán)一體、養(yǎng)防 兼?zhèn)洹比瞬排囵B(yǎng)模式 ，創(chuàng)新了園藝技術(shù)專業(yè) 的“靠接式” 人才培養(yǎng)模式 ，創(chuàng)新了作物生產(chǎn)技 術(shù)專業(yè) 的 “三植入、三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式 等。 （ 五 ） 以面向“三農(nóng)”為重點的 社會服務(wù) 能力 較強 社會培訓服務(wù)體 系較健全。 擁有 農(nóng)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定站 、 云南省第 210 職業(yè)技能鑒定所、 云南省農(nóng)職業(yè)教育培訓中心 以及 云南 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)中心 等 機構(gòu) ，有69 個工種的培訓或鑒定資格。 社會服務(wù)能力較強 。 每年 面向“三農(nóng)”的技術(shù)培訓、咨詢服務(wù) 6000 人次 、 面向行業(yè)企業(yè)的職工培訓 2020 人（次） 、 開展職業(yè)技能鑒定 8000 余人次 ，每年培訓鑒定服務(wù)人次超 過在全日制在校生人數(shù)的 3 倍以上 。 同泰國、日本等 9 所大學建立了 20 多年的校 際 合作交流關(guān)系。 三、 建設(shè)存在差距 面對新形勢和新機遇，同發(fā)達地區(qū)和省內(nèi)優(yōu)秀高職示范院校相比較，學院的建設(shè)和發(fā)展還存在著不少差距。如何抓住機遇，找準問題、制定措施、攻艱克難，力爭通過 示范院校 建設(shè)， 進一步改善辦學條件 ， 促進 整體辦學水平、管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量 的提高 。 （一）隨辦學規(guī)模的擴大， 針對現(xiàn)有辦學條件有待進一步完善的問題，按高等院校辦學條件標準的要求，需進一步加大投入力度，切實做好新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃， 進一步 建設(shè)完善好校舍、教學儀器設(shè)備、 圖書資料、網(wǎng)絡(luò)平臺、校內(nèi)實訓基地等基本辦學條件，以園林工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 12 示范院校和 新校區(qū)建設(shè)為契機徹底解決學院基礎(chǔ)設(shè)施薄弱這個瓶頸性問題，實現(xiàn)學院跨越式發(fā)展。 （二）人才培養(yǎng)模式有待進一步創(chuàng)新。 需要 圍繞 培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價等基本要素 ， 對 人才培養(yǎng)模式 進行 系統(tǒng)的梳理和創(chuàng)新 。 （三）課程體系建設(shè)有待進 一步完善 。 需要從 基礎(chǔ)課程系統(tǒng)和專業(yè)課程系統(tǒng) 等方面完善專業(yè)課程體系 ， 需要加大 專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程 、院級精品課程和省級精品課程的建設(shè)力度 ， 需要 加大以專業(yè)核心課程為主的特色教材建設(shè)力度。 （四）教師隊伍建設(shè)需要著力加強。 需要 按“專兼化”的要求，進一步加大專職教師引進力度，加大從行業(yè)、企業(yè)中引進專門技術(shù)人才的力度；按“雙師化”的要求，加大中青年教師的專門技能培訓和到 基層 掛職鍛煉的力度，加大鼓勵中青年教師攻讀更高學歷和選送教師到知名院校訪學、進修的力度，加大專業(yè)優(yōu)秀教學團隊、專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師和教學名師的培養(yǎng)建設(shè)力度。 （五）需要進一步構(gòu)建完善教學質(zhì)量保障體系。 需 要從體制機制建立、評價主體、過程、手段、方式等方面系統(tǒng)構(gòu)建 學校 和 專業(yè) 兩個層面的 教學質(zhì)量保障體系。 （ 六 ）需要進一步開拓服務(wù)市場 。 需要進一步 增強服務(wù)能力，尤其是進 一步加大面向“三農(nóng)”和新農(nóng)村建設(shè)開展培訓、技術(shù)服務(wù)和推廣的力度。 中央財政支持 高等職業(yè) 學校專業(yè) 建設(shè)方案 13 第 三 部分 園林工程技術(shù) 專業(yè)建設(shè) 方案 項目優(yōu)勢特色： ? 質(zhì)量工程項目優(yōu)勢。有 10 項省級以上質(zhì)量工程建設(shè)項目： 中央財政支持的教育實訓基地建設(shè)項目 園林技術(shù)專業(yè)實訓基地 省級特色專業(yè) —— 園藝技術(shù)專業(yè) 、園林技術(shù)專業(yè) 省級教學團隊 —— 園藝技術(shù)專業(yè) 教學團隊 省級精品課程 —— 《果樹生產(chǎn)技術(shù)》 省級示范性實訓基地 —— 園藝技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓基地 省級示范性實訓基地 —— 云南英茂花卉有限公司校外 實訓基地 省級示范性實訓基地 —— 云南德麗花 卉有限公司校外 實訓基地 省級優(yōu)秀教材 —— 《草坪建植與養(yǎng)護》 、 《 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學 》 ? 師資隊伍優(yōu)勢。專職教師 15 人，副高以上 30%， 碩士以上 90%，“雙師”比例70%。 兼職教師 5 人均為來自行業(yè)和企業(yè)一線的高級技術(shù)人員。 ? 生產(chǎn)性實訓基地優(yōu)勢。專業(yè)建有 10 個校內(nèi)實訓室和 15 個校外實訓基地 ，其中，建成了 1 個國家級和 3 個省級校內(nèi)外生產(chǎn)性專業(yè)實訓基地。 ● 人才培養(yǎng)模式特色。 培養(yǎng) 符合行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè) 需要的園林綠化項目經(jīng)理、園林景觀設(shè)計師、園林景觀造價師的園林工程技術(shù)專業(yè) “兩師一經(jīng)理” 人才培養(yǎng)模式獨具特色 。 項目經(jīng)費預算： 300 萬元，中財政 250 萬元、 學院自籌 50 萬元。經(jīng)費用途： 專業(yè) 人才培養(yǎng) 方案制訂與實施 10萬元 ，課程與教學資源 建設(shè) 25 萬元 ，實訓實習條件改善 105萬元 ，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 20 萬元 ，校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 20萬元 ， 師資隊伍 與服務(wù)能力 建設(shè) 40萬元 ，實訓實習耗材補貼 20萬元 ，實習意外傷害保險10 萬元 ，相關(guān) 專業(yè)群建設(shè) 50萬元。 項目負責人： 許邦麗 園藝與園林工程系主任 副教授 高級考評員 凌 青 園林工程 技術(shù)教研室 主任 講師 考評員 園林工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 14 一、 專業(yè)建設(shè)背景 （一）行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景 隨著人民物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，園林作為美化人民生活的精神消費品在全國各地悄然興起，迅速擴大，并成為一項快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展園林產(chǎn)業(yè)，不僅能夠改善環(huán)境質(zhì)量，美化生活，而且促進國民經(jīng)濟快速發(fā)展。園林產(chǎn)業(yè)的發(fā)達程度是一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平和社會文明程度的重要標志之一。 目前，我國城市綠化覆蓋率已達 %，綠地率 %，人均公共綠地 ㎡， 風景區(qū)有 512 處，風景名勝區(qū)總面積達 km2，占國土面積的 1%。有 57個城市被命名為“國家園林