【文章內容簡介】 骨干力量，又是全班組管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術難題共同攻關，好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍。班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學習科學文化知識，鉆研業(yè)務。帶領全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時還要學會虛心，學習別人的經(jīng)驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。 團隊合作精神是建設生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎。整個工藝流程必須各負其責，密切配合，才能發(fā)揮班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通，班組要經(jīng)常進行及時而有效的生產(chǎn)信息的反饋、溝通與協(xié)調，促進各工序間的互相了解和團結的同時，也可以使班組長達成共識。在班組內部形成一種：計劃→執(zhí)行→協(xié)調→完善的良性生產(chǎn)循環(huán)，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，迅速有效地解決問題?！笆郎蠜]有完美的個人，卻有完美的團隊”，形成了一個積極向上的優(yōu)秀班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推托責任，就會迅速而有效地解決問題。 三. 安全文化的重要組成部分，貫徹以人為本的安全方針人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。 發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。 發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業(yè)文化建設的中心任務。 發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。 班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。 班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。 班組安全管理重點在班組環(huán)境。班組環(huán)境管理的內容①環(huán)境清潔衛(wèi)生，設施完善。②機器、設備整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏。③班組人員嚴格執(zhí)行安全紀律、勞動紀律。④班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解突發(fā)情況，及時工作中反映出的問題。 搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全的形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保公司的安全運營和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。 四、以人為本，以質量為核心，以設備完好為保障，合理分工人盡其才。 通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。努力達到人盡其才，使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每個人”的人本思想關注每一位員工，注意調動員工的積極性，化解員工的消極思想。要有公司光榮我光榮，公司收益我受益，我與公司共命運的高度主人翁責任感。 五、培養(yǎng)提高班組管理者的素質 　 綜上所述,企業(yè)的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業(yè)活力和后勁就會增強,質量方針和目標就會實現(xiàn)經(jīng)濟效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性，創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地。所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干、高效、團結、務實的戰(zhàn)斗隊伍。 作為朝陽分公司的一名員工，我今后要努力提高自身素質，提升技術水平，通過學習不斷完善自己，幫助班組不斷前進，不斷創(chuàng)新，力求佳績。兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為公司明天的壯大發(fā)展添磚加瓦。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的班組文化是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業(yè)班組的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是企業(yè)或企業(yè)班組中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持有的價值觀念。班組文化是企業(yè)班組的價值觀、信念、儀式、符號、處事方式、工作干勁、協(xié)作精神、語言特色等諸多因素組成的特有的文化形象。班組文化起著至關重要的作用，班組文化是企業(yè)在解決生存和發(fā)展的問題的過程中形成的最基本游戲規(guī)則，所以班組文化始終會以“落實任務”、“解決問題”做為自己的宗旨；班組文化是被企業(yè)中班組成員認為有效而共享的，并共同遵循、自覺維護的工作、生活等行為內涵；班組文化是可以新創(chuàng)和發(fā)揚光大的；班組文化是維系企業(yè)持續(xù)發(fā)展的最基礎的原動力。班組文化集中反映了企業(yè)的核心價值；班組是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以班組文化是事關提高班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平和企業(yè)自身發(fā)展的需要。 班組文化是班組成員在長期生產(chǎn)實踐中，在不同工作崗位上形成的一種文化風格，這種文化風格彰顯了班組的文化個性，比如有的班組能打硬仗，能啃硬骨頭；有的班組經(jīng)常開展互幫互助活動；有的班組善于學習，成為學習型班組；有的班組最能提合理化建議、小事件分析；有的班組成員經(jīng)常談心交心，團結和諧有凝聚力；有的班組安全工作很到位；有的班組服務工作有聲有色等等，這些鮮明的特點成為許多班組的獨特風格，展示了班組文化的魅力。班組文化建設應從班組實際出發(fā)。比如有的班組可以突出“家文化”建設，把班組建成員工“第二家園”，營造家的溫馨，讓員工工作生活在班組有家的感覺；有的班組可以突出“活力文化”建設，激發(fā)班組成員蓬勃向上的熱情，使班組充滿生機活力，徹底改變某些班組那種死氣沉沉的局面；有的班組可以重點抓好“金牌文化”建設，事事爭一流，見紅旗就扛，不管完成什么艱巨任務，不論參加什么競賽，都爭第一，拿冠軍。班組文化建設是企業(yè)文化管理的重要組成部分，搞好班組文化建設對于提高員工整體素質、基層管理水平以及企業(yè)整體效益有著深遠的意義。企業(yè)文化作為一種管理工具，在國內企業(yè)中得到了前所未有的高度重視和廣泛應用，為企業(yè)探索科學發(fā)展、構建和諧提供了新的途徑。班組作為企業(yè)發(fā)展的前沿陣地，如何實現(xiàn)企業(yè)文化落地生根、運用文化的力量建設班組文化和培育文化班組以及實現(xiàn)文化管理班組和夯實企業(yè)發(fā)展根基，筆者認為，前提是要正確認識五大現(xiàn)狀，關鍵是要注意把握四個問題，核心是要重點抓好六項內容。建設班組文化是形式和過程，培育文化班組是內容和目的，它們集中統(tǒng)一于文化管理。文化管理的根本目的不是文化的表現(xiàn)形式，而是要不斷地適應發(fā)展形勢，靠一以貫之地建設班組文化以實現(xiàn)班組的自我管理、自我建設和自我發(fā)展，即把班組培育成文化班組。達到建設班組文化和培育文化班組的有機統(tǒng)一，是實現(xiàn)文化管理班組的前提和關鍵?？傊?，班組文化建設要做到從長計議和統(tǒng)籌規(guī)劃，重在建設、分步實施，注重循序漸進，并逐步檢查，從而形成具有本班組顯著特色的積極向上、健康生動的班組文化。在2011年5月6日晚19:30分，我廳開展了班組共讀一本書的分享會，在會上我們共讀了“班組文化管理手冊”這本書，并分享了其中的真實案例。班組文化是一個廣泛而具體的概念，它是指班組成員共同認可的思維方式和辦事風格，是企業(yè)文化的有機組成部分，是班組成員付諸于實踐的共同價值體系。班組文化主要由班組精神、班組管理制度風格、班組形象、班組文化活動四個要素構成，它是以班組成員為主體，以班組文化活動為主要內容，以班組內部為主要空間，以班組精神為主要特征，以生產(chǎn)效益為主要目標的一種小群體文化，是班組管理的靈魂?？梢姲嘟M文化的重要性。在這本書中對我印象最深的是班組長要真誠對待班組成員，領導的基礎不是權力，而是權威，權威是建立在愛、服務和犧牲的基礎之上的。假如班組長對待自己的團隊，對待自己的下屬能夠真誠地傾情付出，那么班組長就較容易贏得人心，營造和諧。在日常的工作中，我作為班組長，第一：要關心員工個人生活。班組長要贏得人心，就要從關心班組員工生活開始。用制度管人不如用心管人，做有心的管理者，需要從細微之處關心員工的生活。班組長應時時將班組成員的冷暖記掛于心，經(jīng)常利用非正規(guī)時間“串門”，拋開領導與被領導的層級關系，與員工心貼心地交談，成為員工生活的知音、苦樂的傾聽者。班組長應該尊重、信任、理解員工，盡自己所能幫助員工解決生活中的困難。在細微之處關愛班組成員，能夠極大地提升自身的影響力，有助于班組工作的開展。第二：要尊重員工話語權。在班組管理過程中，班組長要尊重員工的話語權，當員工提出建議時，班組長要采納合理、科學的建議，修正、完善存在欠缺的建議，并對提出建設性建議的班組成員進行充分認可，增強班組成員的主人翁意識、使命感與責任感，創(chuàng)造班組成員參與管理的平臺，尊重班組成員意愿，共同管理班組。第三：要尊重個性差異。由于班組內部班組成員的年齡、學歷、資歷、性別等差異，每個人都有自身鮮明的特色，不同特色交融在一起容易出現(xiàn)矛盾與沖突。班組長就要找出其中的和諧點，求同存異，取長補短，打造班組的團隊精神與團隊氣質。只有這樣，才能營造出和諧的班組氛圍，形成一個具有凝聚力、向心力與戰(zhàn)斗力的團隊。班組長還需要在日常的班組建設中倡導團隊協(xié)作、誠信和諧的理念，倡導人人以友善、平等、真誠、謙和之心待人，以敬業(yè)、創(chuàng)新、精益求精之心處事，以關愛、樂觀、主動之心生活，并持之以恒。我會在今后的工作中，要牢記真誠對待班組成員，營造一個和諧的班組文化氛通過閱讀《優(yōu)秀班組建設與班組長勝任能力塑造》及《現(xiàn)代班組現(xiàn)場管理操作實務》使我深刻認識到：“對于一個企業(yè)的發(fā)展來說，牢固的根基是不可或缺的關鍵因素。只有打好根基，企業(yè)才能快速穩(wěn)定的發(fā)展。而這所謂的根基便是企業(yè)下屬的各個生產(chǎn)班組；企業(yè)要想發(fā)出離不開優(yōu)秀的班組，而談到優(yōu)秀班組的建設，也離不開一線生產(chǎn)的直接負責人——班組長。班組長就是帶領組員們一起做事，不僅要做好管理，更要做好現(xiàn)場?！庇谑?，我明白，一個班組，不僅是一個最重要的生產(chǎn)組織，更是一個最基層的管理組織。 我對這兩本書中印象最深的是班組長要真誠對待班組成員，領導的基礎不是權力，而是權威，權威是建立在愛、服務和犧牲的基礎之上的。假如班組長對待自己的團隊，對待自己的下屬能夠真誠地傾情付出，那么班組長就較容易贏得人心，營造和諧。在日常的工作中，作為班組長，我認為應該做到第一：要關心員工個人生活。班組長要贏得人心，就要從關心班組員工生活開始。用制度管人不如用心管人，做有心的管理者，需要從細微之處關心員工的生活。班組長應時時將班組成員的冷暖記掛于心，經(jīng)常利用非正規(guī)時間“串門”，拋開領導與被領導的層級關系，與員工心貼心地交談，成為員工生活的知音、苦樂的傾聽者。班組長應該尊重、信任、理解員工，盡自己所能幫助員工解決生活中的困難。在細微之處關愛班組成員，能夠極大地提升自身的影響力，有助于班組工作的開展。第二：要尊重員工話語權。在班組管理過程中，班組長要尊重員工的話語權，當員工提出建議時，班組長要采納合理、科學的建議，修正、完善存在欠缺的建議，并對提出建設性建議的班組成員進行充分認可，增強班組成員的主人翁意識、使命感與責任感，創(chuàng)造班組成員參與管理的平臺，尊重班組成員意愿，共同管理班組。第三：要尊重個性差異。由于班組內部班組成員的年齡、學歷、資歷、性別等差異，每個人都有自身鮮明的特色，不同特色交融在一起容易出現(xiàn)矛盾與沖突。班組長就要找出其中的和諧點，求同存異，取長補短，打造班組的團隊精神與團隊氣質。只有這樣，才能營造出和諧的班組氛圍，形成一個具有凝聚力、向心力與戰(zhàn)斗力的團隊。班組長還需要在日常的班組建設中倡導團隊協(xié)作、誠信和諧的理念，倡導人人以友善、平等、真誠、謙和之心待人，以敬業(yè)、創(chuàng)新、精益求精之心處事，以關愛、樂觀、主動之心生活，并持之以恒。曾記得有位領導對我說過：“與其抱怨，不如改變自己”。簡單的幾個字，卻蘊含了十足的力度和哲理。對于每個人來說，經(jīng)常會遇到這樣那樣的難題和困惑：比如人際關系上，比如突發(fā)事件上，比如班組發(fā)展上。面對這些難題，當該如何處理？這時我每每想到的就是這個小家庭——班組時間還過得真快馬上來到公司、來到這個班組在這個班組生活三年多來，從摸索到熟悉再到不斷摸索，期間不得不說經(jīng)歷了許多之前不曾經(jīng)歷的難題。每每至此，我總告訴自己，先就問題停止抱怨，然后盡全力解決。因為我知道，抱怨是一個人的天敵，如果只知道抱怨，采取不作為，只會讓事態(tài)惡化，最終止步不前。當然只改變自己還不夠，我們還要有團結的精神。從生活中我們就可以看到團結的力量。有一天，我不小心把吃的餅干屑撒在了地上。沒過多久，一只小小的螞蟻爬了過來，用觸角在餅干周圍嗅了幾下，然后試圖將餅干屑搬起來。但是，小小餅干屑對于一只微小的螞蟻來說，又顯得不小了，它當然無法搬起它。于是，這只可憐的小螞蟻沮喪地離開了。我當時以為它放棄了餅干屑，但沒想到，過了十幾分鐘，那只螞蟻又回來了，并且后面還跟著長長一串的螞蟻。他們圍住了那餅干屑，開始了搬運工作。一只螞蟻抬這頭，另一只螞蟻抬那頭，最后一起將餅干屑抬了起來，高興地把它運回了蟻窩。還記得三年前汶川的地震嗎？，災區(qū)人民的命運也牽動著13億中國人民的心，牽動著千萬人的心，一幕幕感人的畫面，揪心的場景，讓人不由的潸然淚下，中華民族歷來就有在艱難困苦面前不屈不撓、團結奮斗的光榮傳統(tǒng)。我們在災難面前團結奮戰(zhàn)，無數(shù)個你我，雖不曾相識，確有著相同的信念，一個簡單的理由“團結就是力量”讓我們手牽手，不懼艱難危